2018年高考物理力学实验复习专题答案.doc

2018年高考物理力学实验复习专题答案.doc

ID:57861716

大小:1.02 MB

页数:9页

时间:2020-04-01

2018年高考物理力学实验复习专题答案.doc_第1页
2018年高考物理力学实验复习专题答案.doc_第2页
2018年高考物理力学实验复习专题答案.doc_第3页
2018年高考物理力学实验复习专题答案.doc_第4页
2018年高考物理力学实验复习专题答案.doc_第5页
资源描述:

《2018年高考物理力学实验复习专题答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2018届高考实验专题复习—力学实验实验一《研究匀变速直线运动》本实验是力学实验的重点实验,是力学实验的基础,通过熟练掌握打点计时器的使用,为验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒定律做好必要的知识和方法上的准备。一、考查重点:(一)打点计时器的使用(二)毫米刻度尺的使用(三)速度和加速度的求解方法二、注意事项1.交流电源的电压及频率要符合要求.2.实验前要检查打点的稳定性和清晰程度,必要时要调节振针的高度和更换复写纸.3.开始释放小车时,应使小车靠近打点计时器.4.先接通电源,打点计时器工作后,再放开小车,

2、当小车停止运动时及时断开电源.5.要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点,一般在纸带上每隔四个点取一个计数点,即时间间隔为T=0.02×5s=0.1s.6.小车另一端挂的钩码个数要适当,避免速度过大而使纸带上打的点太少,或者速度太小,使纸带上的点过于密集.7.选择一条理想的纸带,是指纸带上的点迹清晰.适当舍弃开头密集部分,适当选取计数点,弄清楚所选的时间间隔T.8.测x时不要分段测量,读数时要注意有效数字的要求,计算a时要注意用逐差法,以减小误差.实验二《探究弹力和弹簧伸长的关系》一、考查重点(一)毫米刻度尺的使

3、用(见实验一)(二)掌握利用图象法处理实验数据,研究两个物理量之间关系的方法。在物理学中经常用图象处理物理问题,要特别注意:①图线斜率的意义(或曲线切线斜率的意义);②图线与纵轴、横轴交点的物理意义。二、注意事项:1.每次增减砝码测有关长度时,均需保证弹簧及砝码不上下振动而处于静止状态,否则,弹簧弹力将可能与砝码重力不相等。2.测量有关长度时,应区别弹簧原长l0,实际总长l及伸长量x三者之间的不同,明确三者之间的关系。3.建立平面直角坐标系时,两轴上单位长度所代表的量值要适当,不可过大,也不可过小。4.描线的原则是,

4、尽量使各点落在描画出的线上,少数点分布于线两侧,描出的线不应是折线,而应是平滑的曲线。5.记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位.尽可能使伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量误差。实验三《验证力的平行四边形定则》一、考查重点1.弹簧秤的使用使用弹簧秤应注意:①使用前要先调到零点,再用标准砝码检查示值是否准确,如不准,可以旋转卡在弹簧圈的三角形钢片来改变弹簧的工作圈数,对于示值偏大的,应把三角片向上拧几圈,减少弹簧的工作圈数,增大劲度系数;对于示值偏小的则采取相反措施。②使用时弹簧的伸长方

5、向和所测拉力方向要一致。③弹簧、指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位卡发生磨擦。2.测量数据的有效数字。①J2104型测力计,其刻度是“0—5牛”,分度值0.1牛,在任意点的示值误差都不大于0.05牛,因此测量数据的有效数字末位就在精度的同一位,只准确到0.1牛即可,若无估读,则在百分位上补“0”表示测量的准确度。在实际应用中,还存在分度值为0.2牛的测力计,使用估读时可以将每1分度分为2等分,若指针超过1等分即超过半格就算1个分度值0.2牛,小于1等分即未超过半格就舍去,这样的示值误差也不大于0.05牛,测量

6、数据的有效数字末位就在精度的同一位,若无估读不需在百分位补“0”。②量角器的测量角度值准确到1°即可,由实验经验得知:在两个分力都不小于2牛、分力夹角不大于90°的条件下,用作图得到的合力F跟实测结果F′比较,在方向上相差一般不超过5°,无估读时在有效数字末位补“0”。93.实验中的物理思想——等效替代4.力的图示①弹簧秤测两个分力的大小和等效合力的大小②量角器测量由平行四边形定则作图得到的合力F与用一个弹簧秤直接拉出的合力F′的夹角θ③刻度尺(或者绘图三角板)则是作力的方向时画线和用一定比例长度表示力的大小。作图要

7、用尖铅笔,图的比例要尽量大些,要用严格的几何方法作出平行四边形,图旁要画出表示力的比例线段,且注明每个力的大小和方向。二、注意事项1.测力计可以/只用一个,分别测出两个分力,虽然操作较麻烦,但可避免两个测力计的不一致性带来的误差。2.经验得知两个分力F1、F2间夹角θ越大,用平行四边形作图得出的合力F的误差也越大,所以实验中不要把θ角取得太大,一般不大于90°为最佳。3.橡皮条、细绳、测力计应在同一平面内,测力计的挂钩应避免与纸面摩擦。4.实验误差:①用两个测力计拉橡皮条时,橡皮条、细绳和测力计不在同一个平面内,这样

8、两个测力计的水平分力的实际合力比由作图法得到的合力小。②结点O的位置和两个测力计的方向画得不准,造成作图的误差。③两个分力的起始夹角α太大,如大于120°,再重做两次实验,为保证结点O位置不变(即保证合力不变),则α变化范围不大,因而测力计示数变化不显著,读数误差大。④作图比例不恰当造成作图误差。5.实验中易混淆的是:量角器测量的F′与F的偏角

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。