《我就是喜欢我》教学设计教学内容.doc

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1、《相信自己》教学设计盘龙区云波小学一年级（3）班班本教材教学目标：1、初步理解故事内容。2、能看到自己的长处，培养自己的信心。教学重点：　　在看看、听听、讲讲的过程中，理解故事内容，感受青蛙弗洛格从自信到不自信再到自信的过程。教学难点：在同伴面前说说喜欢自己的地方，明白每个人都有自己的优点，学会安慰别人。教具准备：　　动物图片、故事《我就是喜欢我》PPT。教学过程　　一、谈话导入1、黑板出示动物图片（青蛙）师提问：你认识这个动物吗？你知道他的本领是什么吗？2、师介绍主人翁青蛙----弗洛格。这只小青蛙的名字叫弗洛格，他也很喜欢自己，你们猜猜他会喜欢自己什么呢？　　小

2、结：弗洛格喜欢自己的颜色，会游泳、会跳跃、还会捉虫，所以它感到非常愉快，它喜欢自己是一只青蛙。可是当他遇到了他的几个好朋友后，他开始不喜欢自己了，今天让我们一起听听它的故事吧！二、故事讲述（一）故事整体感知（视频）仔细听，故事中出现了哪些动物，青蛙弗洛格为什么见到这些好朋友后不喜欢自己了呢？（二）故事情景回放（PPT）1、首先遇见小鸭，小鸭说了什么啊？弗洛格的心情怎样？它又做了什么？　　2、老鼠对弗洛格说了些什么？之后弗洛格就开始行动了。他去找了小猪，可是最后，他做蛋糕成功了吗？这时它的心情如何呢？　　3、他跑去找野兔借书。弗洛格为什么把书还给了野兔？它的心情是怎样

3、的？　　提问：看来弗洛格不再喜欢自己，对自己失去了信心了！作为朋友，我们该劝劝他，谁来劝说劝说弗洛格？　　学生自由回答。　　4、教师讲述故事结局。　　提问：弗洛格最后有没有重拾信心呢？最后弗洛格的心情发生变化了吗？　　　小结：弗洛格重新认识了自己，对自己有了信心。因为青蛙有青蛙的本领，兔子有兔子的本领。我们每个人都有自己的优点。三、联系自身1、   每个人都有自己的本领。那么小朋友们，你们都有什么本领呢？2、练习说一句话：“我就是喜欢我，因为我会……。”同桌之间相互水说一说。　四、总结：看来每个小朋友都有自己特别的本领，所以我们要相信自己，做我们自己，同时还要学会欣

4、赏别人。最重要的是，老师，爸爸妈妈们还有大家都爱你们。最后我们给最棒的自己一点掌声吧！【活动反思】　　教师之所以选择该绘本是因为开学初看到了班级中的一个现象，就是孩子们在课堂中的表现，有的孩子较为胆怯，不敢举手发言，明显信心不够。而绘本《我就是喜欢我》讲的是一个关于信心的故事。活动前我根据故事情节设计教案、PPT课件、录音以及图示等，材料准备充分。　　在课后，我对自己在活动中自身的因素以及孩子的表现分析，总结了今天活动不足的地方：　　1、对学生的回应不够丰富、饱满。有些孩子像瑶瑶回答的很好。但是我没有根据她的回答进行深入的挖掘，发现出更有价值点的东西。　　2、在PP

5、T演示环节，孩子对故事情节较为陌生，教师需要用适当的肢体动作如点图等让孩子们看明白讲到哪张图了。　　3、情绪上，教师的肢体动作还应更加夸张点。施工现场后勤管理制度一、食堂卫生管理制度为搞好饮食卫生，保障广大职工的身体健康，特制订以下管理制度。1、食堂炊事员需接受健康检查取得健康证后方可上岗。2、餐具、刀具等应定时消毒，并做到生、熟分开。3、食堂荤菜需经登记检验，质量符合要求方可食用，肉类、禽蛋、水产品等食物要注意保鲜期。4、食堂从业人员要养成良好的卫生习惯，上岗前要先洗手消毒、穿戴清洁的工作衣帽，做到不留长指甲、不涂指甲油、不戴戒指等级做到“三白”工作。5、食堂公共

6、场所要时刻保持卫生整洁，并备有灭蝇、灭鼠设施。6、食堂禁止出售腐败变质的食物，每餐出售的菜肴均需做好食堂留样记录。7、项目部每月组织两次对食堂卫生管理情况进行检查，根据有关制度进行奖惩。二、集体宿舍制度为加强职工宿舍管理，以促进文明工地创建活动，确保职工有一个文明卫生的生活环境，特制订如下条例：1、集体宿舍采用“寝室长”负责制，寝室长负责寝室内的日常管理事务，每天安排值日人员对宿舍进行清理、打扫。2