初中数学教学中培养学生良好的预习与复习小结习惯的研23究.doc

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1、初中数学教学中培养学生良好的预习与复习小结习惯的研究一、问题的提出让学生学会学习是素质教育的必然要求，而培养学生良好的学习习惯是教会学生学习的主要内容，也是学生获得可持续发展能力的坚实基础。良好的学习习惯一旦成为良好的学习品质，将会终身受用。数学是一门系统性很强的学科，新的知识总是建立在原有知识和能力的基础之上。“温故而知新”就是这个道理。而预习是学生自主学习的过程，通过预习学生解决了自己能够解决的问题，教师则解决了学生预习过程中发现需要解决的问题，这就充分地调动了教师、学生两方面的积极性。因此，培养学生良好的预习和复习小结习惯很重要。但是，由于目前受应试教育的

2、影响，中学数学教学中仍然存在着以下普遍性问题：1、一些教师观念没有改变，片面地追求升学率，忽视了对学生科学学习方法的传授和良好的学习习惯的培养，这是造成学生学习困难的主要原因。有的教师虽然也培养了学生良好的学习习惯，但未从更高层次上认识其意义，所以这样的培养缺乏科学性和连续性。2、在传统的教学模式的影响下，学生成了接收知识的容器，对所学知识也不能达到真正的理解掌握，久而久之形成了遇到问题不去探索思考，学完知识不知归纳总结等不良习惯。这些不良习惯，很大程度地遏制了对学生的探索实践能力和创新能力，对学生今后的学习和生活产生了严重的不良影响。3、课堂上主要是老师讲，学

3、生听，师生间缺少一种民主和谐的氛围。4、大部分学生，没有主动预习、复习小结的习惯，这是造成学生不会学习的主要原因之一。二、培养学生良好的预习与复习小结习惯的实施（一）通过问卷调查了解学生预习与复习小结习惯的现状（问卷调查班级初二1、2两个班）通过问卷调查，我发现大部分学生无预习与复习小结的习惯，有的同学及时有，但方法还不够正确。通过“当你做出一道难题时，你的心情如何”这一问题的调查，发现98%的同学心情非常高兴，反映出学生是喜欢思考问题的，他们的求知欲很高。如果我们有意识地培养学生良好的预习与复习小结习惯，并传授给他们科学的学习方法，激发他们的学习兴趣，那么我们

4、对于学生才能是“授之以渔，而不是授之以鱼”。为此，我在初二（2）班进行了对学生良好的预习与复习小结习惯培养的实验，以初二（1）班为对比班级。（二）针对现状进行培养预习习惯培养每节课前提一些与这节课有关的问题，让学生带着问题看书，而不是盲目地读书，并留一些学生跳一跳就能够着的问题，让学生通过看书去解决，对学生预习中不懂得地方，课堂上要和学生一起探讨解决问题的方法。这样，学生带着问题主动去学习，往往能取得很好地学习效果。复习小结习惯的培养1、每节课前指导学生复习与这节课有关的旧知识，以达到新旧知识的沟通，有利于新的教学认识结构的形成。比如在讲相似三角形性质时，先让学

5、生复习全等三角形的性质，找出它们的异同点，启发学生运用类比得出相似三角形的性质。2、每节课内容学完后，让学生会议这节课的主要内容，然后自己小结这节课内容，不足之处我予以补充，逐步形成学生每节课自己小结的习惯。3、做作业前引导学生先看书，在复习了当天所学知识的基础上在做作业，形成学生先复习后练习的习惯。4、为了提高学生复习小结的能力和兴趣，每单元或每章结束后，我都让学生以“数学小报”的形式，把单元复习小结或这章的复习小结做出，使学生从总体上掌握知识的内在联系，形成知识结构，鼓励学生把一题多解的思路展示在“数学小报”上，锻炼学生的创造性思维。还引导学生通过分析思考，

6、找出一些问题的共同点进行归类。比如讲完了“列一元一次方程解应用题”这部分内容后，我让学生把这部分知识系统地复习归类，每一个类型鼓励学生编一道典型的题展示在“数学小报”上，促使学生运用思考区分析材料，从而在记忆中留下深刻印象。5、每章学完后，鼓励学生通过复习小结找出这章的重点，大胆地出“小考卷”并把自己答案做出来，从而使学生对所学知识有更深的理解。学生在预习新课时，往往也复习了与新课有关的旧知识，每节课的复习小结又为预习后面的新知识打下了基础。所以，在数学教学当中，预习与复习小结习惯的培养是同步进行的。三、培养学生良好的预习与复习习惯的收获与效果分析课题从1999

7、年9月立项到2001年7月结题，历时2年，取得了初步的研究成果。1、通过对学生预习与复习小结习惯的培养，使学生初步形成了预习与复习小结的习惯。学生的自学能力、归纳总结能力、创新能力和探索实践能力有了显著的提高。2、提高了学生的学习兴趣，师生间也形成了一种民主和谐的平等关系。3、尊重了学生的个性，使学生独立学习，给了学生自由发展的空间。4、对学生良好个性品质的形成起到了促进作用。现将实验班初三（2）班，与对比班初三（1）班的成绩对比如下：成绩班级初二第一学期末初二第二学期末初三第一学期末中考成绩平均分及格率平均分及格率平均分及格率平均分对比班（63人）7988%6

8、7.360%57.875