教学片段及评析.doc

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1、教学片段及评析师：同学们，你觉得小女孩摘花瓣时怎样？（出示段落2）生：我觉得小女孩摘花时很小心。师：哦，你是从哪些课文那些词语里体会出来的？生：俯在、小心地摘、双手捧着、师：体会的真不错！谁来把小女孩摘花瓣的情形演演？生：（纷纷举手！）师：都想演，恐怕花瓣摘光了。好，老师就请这个小女孩吧。生：（表演摘花的情景）师：这个小女孩表演的如何？生：（好！）师：好在哪里？生1：她摘花的动作很轻。生2：她双手捧着花，然后飞快地跑开，跟课文写得一模一样。……师：老师来问问你（请表演学生自己说说）你摘花瓣时动作那么轻，为什么？（小心）你俯在花前闻到了什么？心里怎么想的？（多美多香的花呀！）你摘下以后是怎

2、么拿的？再示范一下。（双手捧着）小小的一片花瓣为什么要“双手捧着”？（一片小小的花瓣包含了小女孩对妈妈的一份真情。）（怕花瓣上的露珠滚掉。）师：谁能把小女孩当时摘花瓣的情形读好呢？（指名读，齐读）。新课程倡导教师要努力开创开放、富有活力和生机的课堂。我一直都在思考如何使平常的课堂教学充满生机和活力。而通过此次的教学实践，使我懂得，只有把课堂还给学生，让学生做课堂的真正主人，才能让课堂永远充满生机和活力。