如何理解“只有心理健康的教师_才能培养出心理健康的学生”？.doc

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1、如何理解“只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生”？我认为这个观点是正确的。教师的语言行为思想价值观对学生学习成长产生会产生直接的影响。教师是教学活动的组织者，文化知识的传播者，是教学环境中的重要因素。稍有不慎，就会产生不良的后果。学生正处于成长阶段，在他们的心灵中，世界是美好的，教师是神圣的。试想，如果教师语言粗鲁，行为粗暴，一方面损害了师德师风，另一方面，给孩子的心灵造成一定的创伤，师生关系也会蒙上一层阴影。正常情况下，教师能够遵守师德师风的要求。教师的违规行为，是教师心理不健康的表现。问题的根源在于教师的压力太大。很大一部分来自考试的压力，和生活

2、的压力。一个长期心情压抑的教师，对于教育学生，是缺少耐心的。现在的学生，没有一个是省油灯。心情压抑太久了，必然要爆发的。有时候就会迁怒于学生，遇到钉子户，还会惹出更大的麻烦。通俗地说，作为教师，要有点阿Q精神。这样才能获得精神的解脱。一个一年级的学生，上课不认真听讲。老师急了，一棍子敲打，头上起了一个疙瘩。这个学生现在已经30多岁，提起小学的老师还是心有余悸，恨得咬牙切齿。复仇的怒火在心里燃烧，他的心里健康受到了极大的破坏。教师也是为了教好学生，由于教师的行为粗暴，在学生的心里埋下了仇恨的种子。在这个案例中，在这位教师的心里，不能容忍学生有任何违纪行为。可是

3、，一年级的学生，还没有多少自控能力，是一个受教育者。教师是教育学生的，使用暴力行为，明显违反教师职业道德规范。由于教师心理不健康，也对学生的心理健康产生了影响。有一个行者在赶路，太阳和北风看见了，它们俩打赌，看谁能够使行者脱去裹在身上的厚厚的棉衣。北风用呼呼的威力吹着行者，想让大风吹开行者的棉衣，可无论北风怎么样的吹，不但没有吹开，吹走行者的棉衣，行者的棉衣反而裹得更紧了。太阳来了，它用温暖的阳光和煦地照在行者的身上，行者越走越热，不知不觉地脱去了身上的棉衣。这个故事告诉我们：教师首先要熟悉学生的心理，才能对症下药，因材施教。多数的人，回忆起小学的教师，感觉

4、到亲切和蔼，多少年之后，还有一种感恩的温情。而另一些人，则抱有怀恨的心理，非常令人感伤。因此我认为，只有心理健康的教师，才会努力规范自己的言行，保持自身的教师形象，播撒阳光和知识，带给学生温暖和智慧，学生才会快乐成长，才能培养出心理健康的学生。因此，我认为这个观点是正确的。总之，对于教师，要悦纳自己，接受现实，尊重学生，追求卓越，才能提升幸福指数，保证良好的心态，才能以积极乐观的精神投入到教学工作中。教师的快乐会带给学生快乐，教师的乐观会对学生的心理健康。