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时间:2020-04-01
《[精品]应用型本科院校自动化专业实践教学体系建设.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、应用型本科院校自动化专业实践教学体系建设应用型本科院校自动化专业实践教学体系建设【摘耍】实践教学是自动化专业学生增强动手能力、提高工程素质、培养创新意识的有效途径。良好的实践教学体系是应用型本科院校培养学生理论联系实际能力的重耍保障。本文讨论了当前实践教学方式存在的问题,并提出了建设思路。针对自动化专业学生的工程实践与创新能力培养,构建了由五部分实践模块构成的实践教学体系,为新一轮自动化专业人才培养计划与课程体系的制订提供依据。【关键词】应用型本科;自动化专业;实践教学;工程素质BuildingPracti
2、calTeachingSystemofAutomationSpecialtyforApplication-orientedCollegesIJGuo~zhu(SchoolofPhysicsandMechatronicsEngineering,Xi'anUniversityofArtsandScienee,Xi'anShaanxi710065,China)[Abstract]Practiceteachingisanefficientwaytoenhancethepracticalabi1ity,theengi
3、neeringcompetenceandthesenseofinnovationofthestudentsmajoringinautomation.Aneffectivepracticalteachingsystemplaysakeypartindevelopingstudentsabilitytoapplytheoriestopracticeinapplication-orientedcolleges・Thispaperdiscussestheproblemsinpresentpracticetraini
4、ngmethods,andproposestheconstruetionthoughtofpracticalteachingsystem・Tnviewoftheengineeringpracticeandinnovationabilitytrainingaboutautomationspecialtystudents,thepracticalteachingsystemisconstruetedwhichconsistsoffivepracticemodules.Thissuppliesthebasesfo
5、rnewnextautomationspecialtystudentstrainingplanandcoursesystemestablishinent.【Keywords]Application-orientedcol1ege;Automationspecialty;Practiceteaching;Engineeringcompetence0前言随着社会的发展,高级应用型人才成为产业技术革新和转型升级主导力量。应用型本科教育是以高级应用为目的的专业性通才教育,以现代工程师为培养目标,是学历教育和职业素养
6、教育的统一。自动化专业的培养目标是面向生产第一线的高级工程应用人才,毕业后主要从事电气设备运行、设计、维修、测试等技术和管理工作,因此要求具有较强的工程意识和实践动手能力。实践教学是提高学生综合素质与实践能力必不可少的环节,是培养学生的创新精神和工程实践能力最有效的途径。实践教学环节可以加深学生对理论知识的理解,夯实其理论基础。同吋实践任务将动脑思考与动手操作有机结合,由理性认识上升到感性认识,增强了学生对理论应用的认知,培养了学生的工程素质。相对于理论教学而言,实践教学是教学过程中最薄弱的环节。针对实践教
7、学中的不足,我院对实践教学进行了长期的探索与改革尝试,结合14版人才培养方案的修订工作,构建了以培养应用技术型工程师为目标的自动化专业实践教学体系。1自动化专业实践教学方面存在的主要问题目前,自动化专业实践教学方面的主要问题包括:1)主观认识上对实践教学重视程度不够。实践教学是在掌握理论知识的基础上,学牛:将所学理论知识应用于实践,以提高分析问题和解决问题能力的训练过程。由于对实践教学重要作用认识不清,把实践教学停留在对理论教学内容的验证上,使得实践教学的周数在教学计划屮所占的比例偏低,独立开课的实验学吋和
8、门数较少。实践教学重实验结果、轻实践过程,培养的学生缺乏分析问题和解决问题的能力,尤其缺乏工程实践能力。2)一些实验设备不能满足工程应用教育的要求。目前的实验设备大多采用以实验模块为基本单元的成套实验台形式或釆用实验箱形式,学生所要做的就是按照实验指导书步骤插接导线,完成实验,记录结果,从这样的设备上学生学到的仍然是书本上的元器件符号,而不知道实际的元器件是什么样,更不知道它的内部结构。此外一些专业实验室还比较落
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