金属性质和金属材料复习教学设计.doc

《金属性质和金属材料复习教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、金属的性质和金属材料　复习课教学设计 一、复习教学目标1.知识目标：了解金属的物理性质，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；掌握金属的一些重要化学性质。2.能力目标：通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。3.情感目标：激励学生的合作参与意识,在探究活动中增进合作、增进友谊。并使学生体会到化学学科不是孤立的，它影响到方方面面,我们的生产生活离不开化学。二、复习教学要点1.金属的化学性质2.有关金属活动性顺序的解题思路三、复习教学流程四、复习教学过程设计1、引导学生对学习过的金属和金属材料，这

2、部分知识进行回顾和总结。首先请同学们独立完成学案上的“自我诊断”。学生活动：参照“自我诊断”，测评自己对复习目标的达成度。对于出现的疑问，采取看书或小组内交流的形式解决。(设计意图：使学生通过回顾教材内容，从知识、技能、方法等方面搞好自我排查，发现自己的不足与存在的问题)2、引导学生复习金属的物理性质：出示一根铁丝和铜丝，你能区别开铁丝和铜丝吗？你是利用了它们的什么性质把它们区别开的？学生活动：小组内讨论、交流，在此基础上选派代表发言。（设计意图：通过发散性思维训练，培养学生综合分析问题和解决问题问题的能力。）3、引导学生突破难点1：相同质量的金属镁

3、和锌分别跟足量的稀硫酸充分反应，你能用图象表示该反应的情况吗（横坐标表示的是稀硫酸的质量，纵坐标表示的是氢气的质量）？学生活动：在小组内合作交流的基础上完成任务，并将结论填写在学案上。教师活动：引导学生总结曲线的斜率和高度分别是由什么决定的。（设计意图：通过进行学法指导，使学生意识到及时总结解题规律的重要性。）4、引导学生进行重要的小结：通过刚才的系统复习，请同学们尝试总结本单元的知识网络，并将其写在学案上。学生活动：在小组内合作交流的基础上完成任务，小组选代表到黑板前展示本组完成的知识网络，并且提出自己的疑问和困惑，其他学生答疑、补充、评价。（设计

4、意图：解决各组的疑难问题，生成完整的知识网络，培养学生的展示交流与思辨能力。）5、发放达标测试题，实施达标测试。学生活动：学生小组内交流、讨论，并将小组内不能解决的问题拿到全班同学面前进行讨论、解决。并根据各自的课堂表现，对自己从知识与技能掌握、学习方法运用、复习效率等方面进行评价，找出优缺点，有利于改进今后的复习。（设计意图：从三维目标考虑，知识与能力方面的达标主要以测试的形式进行，过程与方法、情感态度与价值观方面的主要通过自评或他评完成。具体评价要从学习方法、学习态度、合作交流、展示表现等方面考虑。）《金属的性质和金属材料》复习学案一、考点梳理，

5、自我诊断考点一：金属的性质⑴常温下一般为（汞为液态），有金属光泽。1.金属的物理性质⑵大多数呈（铜为紫红色，金为黄色）⑶有良好的、、2、金属的化学性质化学性质实例现象与O2反应1、Mg+O2—2、Fe+O2—　3、Cu+O2—4、Al+O2—　　　1、发出耀眼白光，生成色粉末2、四射，生成　　色固体3、生成　　色固体4、缓慢氧化金属+酸→盐+H2↑Zn+H2SO4—Fe＋H2SO4—Al+H2SO4—Zn+HCl—Fe＋HCl—Al+HCl—金属+盐→另一金属+另一盐（“前换后，盐可溶”）Fe+CuSO4—现象：Cu+AgNO3—现象：【归纳小结】已

6、学的化学反应基本类型，有以下三类：⑴化合反应A+B==AB化学方程式：，⑵AB==A+B化学方程式：，⑶A+BC==AC+B化学方程式：。考点二：金属活动性顺序表及其应用1.内容：KCa2.应用:在金属活动性顺序里：⑴金属的位置越靠前，它的活动性就越⑵位于前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的（不可用浓硫酸、硝酸）⑶位于的金属能把位于的金属从它们的中置换出来。（除K、Ca、Na）考点三：金属材料(包括和)合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。★一般说来，合金的熔点比各成分，硬度比各成分，抗腐蚀性能更好■钛

7、和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料，钛合金与人体有很好的“相容性”，可用来制造人造骨等。（1）熔点高、密度小优点（2）可塑性好、易于加工、机械性能好（3）抗腐蚀性能好知识点四：金属资源的利用和保护1.铁的冶炼⑴原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的把铁从铁矿石里出来。⑵原料：铁矿石、焦炭、石灰石、空气。常见的铁矿石有磁铁矿（主要成分是）、赤铁矿（主要成分是）2.铁的锈蚀⑴铁生锈的条件是：铁与、接触（铁锈的主要成分：Fe2O3·XH2O）（铜生铜绿的条件：铜与、、接触。铜绿：Cu2(OH)2CO3）⑵防止铁制品生锈的措施：①保持铁制品表面的、②

8、表面涂：如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等③改变内部结构：如制成合金。⑶铁锈很，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反