HR常用人才测评上课讲义.pptx

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1、职业人格(性格)测试分享心理学的性格与人格从心理学的角度上讲,性格(character)全然不同于人格(Personality)心理学家对人格的心理学含义尽管存在众多不同的看法,但通常意义上是指一个人相对稳定的心理特征和行为倾向。我们日常交流中所谈论的性格的含义,实际上是指心理学上的人格的概念,人格就是中国人通常所理解的性格。正因为如此,有的研究者为了避免引力理解上的混乱,主张将心理学上的Personality翻译成“性格”。所以,性格测试,即是人格测试,或称人格测量。卡特尔16种人格因素量表C

2、atell16PersonalityFactorQuestionnaire,简称16PF,美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授(R.B.Catell)编制的。卡特尔根据自己的人格特质理论,运用因素分析方法编制了这一测验,该测验是自陈量表。卡特尔认为:人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。在人力资源管理中,16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节,为人事决策和人力资源诊断提供个人心理素质的参考

3、依据。卡特尔16种人格因素量表卡特尔采用系统观察法、科学实验法以及因素分析法,经过二三十年的研究,确定出16种人格特质,并据此编制了测验量表。16种人格因素是各自独立的,每一种因素与其他因素的相关极小。这些因素的不同组合构成了一个人不同于其他人的独特个性。这些因素的名称和符号见下页卡特尔16种人格因素量表因素名称高分者表现低分者表现因素A乐群性外向、热情、乐群缄默、孤独、内向。因素B聪慧性聪明、富有才识迟钝、学识浅薄。因素C稳定性情绪稳定而成熟情绪激动不稳定。因素E恃强性好强固执、支配攻击谦虚顺

4、从。因素F兴奋性轻松兴奋、逍遥放纵严肃审慎、沉默寡言。因素G有恒性有恒负责、重良心权宜敷衍、原则性差。因素H敢为性冒险敢为,少有顾忌,主动性强害羞、畏缩、退却。因素I敏感性细心、敏感、好感情用事粗心、理智、着重实际。因素L怀疑性怀疑、刚愎、固执己见真诚、合作、宽容、信赖随和。因素M幻想性富于想像、狂放不羁现实、脚踏实地、合乎成规。因素N世故性精明世故、人情练达、善于处世坦诚、直率、天真。因素O忧虑性忧虑抑郁、沮丧悲观、缺乏自信安详沉着、有自信心。因素Q1实验性自由开放、批评激进保守、循规蹈矩、尊

5、重传统。因素Q2独立性自主、当机立断依赖、随群附众。因素Q3自律性知己知彼、自律谨严不能自制、不守纪律、松懈、随心所欲。因素Q4紧张性有挫折感、常缺乏耐心、心神不定、常感疲乏心平气和、镇静自若、知足常乐。卡特尔16种人格因素量表因素名称高分者表现低分者表现测评结果A乐群性外向、热情、乐群缄默、孤独、内向。中B聪慧性高分者聪明、富有才识迟钝、学识浅薄。高C稳定性情绪稳定而成熟情绪激动不稳定。中E恃强性好强固执、支配攻击谦虚顺从。中F兴奋性轻松兴奋、逍遥放纵严肃审慎、沉默寡言。低G有恒性有恒负责、重

6、良心权宜敷衍、原则性差。高H敢为性冒险敢为,少有顾忌,主动性强害羞、畏缩、退却。高I敏感性细心、敏感、好感情用事粗心、理智、着重实际。低L怀疑性怀疑、刚愎、固执己见真诚、合作、宽容、信赖随和。中M幻想性富于想像、狂放不羁现实、脚踏实地、合乎成规。低N世故性精明世故、人情练达、善于处世坦诚、直率、天真。低O忧虑性忧虑抑郁、沮丧悲观、缺乏自信安详沉着、有自信心。低Ql实验性自由开放、批评激进保守、循规蹈矩、尊重传统。高Q2独立性自主、当机立断依赖、随群附众。高Q3自律性知己知彼、自律谨严不能自制、不

7、守纪律、松懈、随心所欲。高Q4紧张性有挫折感、常缺乏耐心、心神不定、常感疲乏心平气和、镇静自若、知足常乐。低举例:研发工程师岗位16PF模型标准分8~10分——高标准分4~7分——中标准分1~3分——低MBTI性格类型测试MBTI(Myers-BriggsTypeIndicator)性格理论始于著名心理学家卡尔·荣格(CarlJung)的《心理类型》的学说,美国心理学家KatherineCookBriggs和她的女儿IsabelBriggsMyers深入研究而发展成型。MBTI是一种自我报告式的

8、性格评估理论模型,用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。通过MBTI模型,性格和职业之间的联系得到了比较清晰地阐释。MBTI性格类型测试MBTI理论认为:一个人的个性可以从4个角度进行分析,用字母代表如下:驱动力的来源:内倾I---外倾EIntroversion-Extroversion接受信息的方式:感觉S---直觉NSensing-Intuition决策的方式:思维T---情感FThinking-Feeling对待不确定性的态度:判断J---知觉PJ

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