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时间:2020-03-30
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1、高职院校财务管理专业人才培养定位的相关思考摘要:高职院校财务管理专业是以培养企业所需要的人才为目的的一个专业,主要从培养学生素质、知识、技能三方面出发,让学生的专业技术过硬,从而提高就业率,如何解决学生的就业问题是冃前高校所面临的一个难题,不同的专业也在提高本专业学生的就业率而想法设法的探索不同的提高就业率的方法。改变原来的高职院校财务管理专业培养人才的模式,把市场作为本位,企业的耍求做向导,培养企业需耍的人才。关键词:财务管理;培养模式;专业人才随着全球经济的发展,对财务管理人员的要求是越来越高。当前的
2、财务人员已经不仅仅是拿握财务相关知识就足够了,还需要有国际英语水平。经济全球化促进了我国人民和世界人民的文化交流,对于带动中国的经济发展也冇着巨大的推动作用。然而,从当前情况來看,现存的高职院校财务管理专业高效人才的培养模式是不适合新时期企业财务管理人员的指标的。现时,高校财务培育最紧要的地方就是致力于培养一批又一批符合企业经营要求的高素质人才。本文基于这个原因,着重以下列儿个方面出发,对于固定财务管理人员培训,以及展望未来高校财务管理专业人才的养成等,作出了理论性分析,并借助相关理论规划作为探索的根本。
3、一、高职院校财务管理专业建设现状与困境作者依照目前市场环境作出了详细的调查工作,并且查阅了相关资料,同时向有关术业专家进行访问,对于财务管理专业的内容以及金融专业和会计专业方面的涵盖知识,进行了一系列的收集工作,针对当下财务学习体系当中的学习内容,覆盖范畴,知识点的架构和从业岗位和金融会计专业的两厢交接进行了分析,得出了两者间是存在交融的,从而也发现,正是由于彼此间相互推导的状况,从而令到财务管理专业的就业空间受到了极大冲击。根据非财务和会计专业人士的研究立场而言,英认为这两者间是两位一体的,而且区别不是
4、很大,不过却有着相当大的差异性。不管是从内容还是职责方面来说,学生就业时进行的就业取向通常情况下还是有着一定程度的差别性的,尽管冇着部分关联,但是依据专业文章,理论指标甚至是典型的分析案例来看,其任务规划下的教职人员的工作内容,都与整体上有着些许的分差。教职人员按照规划H程来进行的学习内容,无论是从内涵的角度,还是生存空间的角度来看,专业财务管理都是处于主修会计和金融两大专业来进行的。经受相关的金融与会计专业的内容挤压,令到实际的教学工作环节,会因为种种原因而受到限制。之于财务管理专业而言,生存存在的过程
5、是有着一定的困难的,未来更好的克服这些难题,摒弃陈腐的理念指导,转化危机为动力,将财务管理人才培育的体系革新成新的风向标,进而提升学生的就业率。而木文主要通过上述儿个方面进行讨论。二、高职院校财务管理专业目标定位与要求相对而言,理财专业指导学生需要具备广泛的知识,而不是具体到一个专业性的会计职能。进行理财学习,要具备一定的基础理论知识,对于经济学和管理理论都有着必要的常握。要鼓励学生积极投身到学习的海洋当中,对知识面和接受度上不断拓宽,重视质量,只冇当能力,知识,质量三者统一发展时,才能促进一个学生综合素
6、质的提升。要想培养人才,必要时要先了解学员的真实能力,对于实践动手经验,个人操作的水平等都要多加留心,推动整体的学生技能涵养的提升,不光是专业素质的提高,还需耍对其在校时的教育授课程度进行管理,高校的教学质量很大程度上和中小学校的教育体制和形式有着重大的差别性,诸如在教育的思路,专业能力的评测,以及能力的要求方面,都各有划分。不同层次财务管理专业人才的需求仍有一定的区别,主耍强调高职学生的专业技能和实践能力,本科所需求的基本理论和技能,培养学生一定的从业技能和一定的创新能力,把重点集屮在学生理论知识的应用
7、上,学生学的更广泛,学生可以掌握更扎实的理论知识,财务管理专业的主要目标是培养学生的知识、技能和素质的三位一体。但不同专业要求学生有一定的差异,比如财务管理主要集中于知识的培养和能力的培养,更注重会计技能的培养,金融专业更注重综合业务。不同的企业对不同专业的需求有所不同。专业财务管理从课程、核心课程、专业属性、就业方向、技能要求、质量要求、财务会计专业等方面存在一定差异。但是,大方向有联系,但主要来自工作组,岗位责任提取典型的工作任务,关键点和难点知识不同,培养学生强大的理论知识,培养学生强大的技能,培养
8、高质量的高级人才,主耍是适合一些研究,高学历,高职业建议,打开一些高技能,专业和强大的实用性,以适应岗位的需求。三、高职院校财务管理专业人才培养目标的实现目的是完善财务管理专业建设中的财务管理专业水平。它是学校师资水平、人才培养质量、专业综合体现的文化条件。高层次的财务管理专业要求明确和具体的培养目标,项目人才培养科学、合理、人才培养、完善工艺规范、师资队伍素质高、教学条件好、设备先进的教学方法,毕业生就业率高,社会声誉良好。
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