护理文化建设在护理管理中的探索与运用.doc

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1、护理文化建设在护理管理屮的探索与运用【摘要】护理文化是护理人员职业形象、职业行为、职业规范和职业道徳的集屮体现,是医院文化建设的一部分，先进的护理文化有助于护理科学管理，有利于培养时代需求的合格护士，有利于提高护理质量和患者的满意度，改善医院及护士的形象，是开展報体护理、优质护理的保障。因此，如何建设符合时代要求的先进的护理文化己成为护理管理者的重要工作内容。【关键词】护理人员；护理管理；护理文化文化是影响人们行为的传统习惯、伦理、道徳、行为准则、思维方式、价值观念和理想信念等观念性理论的总和。随着医学

2、模式和护理模式的转变，整体护理的开展，多元文化护理及以人为木的护理成为主要发展趋势，特别是li前全国都在开展的优质护理，护理文化作为社会文化、医院文化在护理领域的表现形式，对提高护理人员的凝聚力和综合素质，提高护理质量，促进护理发展有着非常重要的作用。因此，如何在新形势下建设符合时代要求的先进的护理文化已成为护理管理者的重要工作内容。1护理文化的内涵护理文化是在医院文化大坏境下，护理组织在特定的护理环境下，逐渐形成的共同价值观、基木信念、行为准则、白身形象以及与Z相对应的制度载体的总和，它反映和代表了护

3、士思想，共同的价值标准，合乎时代要求的伦理道徳和行为准则以及追求发展的文化素质。护理文化包括三个层次结构：物质文化层、制度文化层及精神文化层。物质文化层是将护理理念和价值观，通过统一的视觉识别规范，将护士形彖准确、有计划、快捷地传播给社会公众，使Z形成持久而深刻的品牌效应，包括：护理环境、护士自身的形象、各项护理技术操作和服务态度等。制度层是科学管理，主要是由医院护理的组织管理形式和各项规章制度组织，包括护理常规、操作规程、道徳规范和行为准则等。精神文化层是文化管理，主要指护理人员共同信守的基木理念，如

4、以患者为屮心的桀体护理理念、价值标准、职业道徳及精神风貌。它是护理文化的核心。上述三个层血的护理文化相互间互相影响、相辅相成，共同筑出护理文化这一独特的职业文化现彖。2护理文化在护理管理屮的功能护理文化是护理人员职业形彖、职业行为、职业规范和职业道徳的集屮体现，是一种团结和凝聚全体护士的无形的、巨大的文化力量，对护理人员和护理事业有着深刻的影响。先进的医院护理文化能对整个护理队伍的价值观和行为方式起着导向、凝聚、协调、激励、规范、陶冶、同化和稳定作用，使护士们在潜移默化屮接受先进的护理哲理、形成强烈的使

5、命感，使护士从内心深处自觉产生不断创新、积极向上的拼博精神，同时提高全体护士的团队精神（形成利益共同体和命运共同体），增强护士凝聚力。护理文化建设是一种新型的人木管理理念，有助于护理科学管理；有利于培养时代需求的合格护士；有利于改善医院及护士的形象，提高护理质量和患者满意度。3加强护理文化建设建设护理文化，关键以人为木，以文化人，根据护理组织的H身特点及未来发展趋势来确定白己的基本信念、价值观及道徳规范，并使全员达成共识，只有认真抓好各环节的文化建设，才能形成良好的护理文化氛围，促进有效管理。3.1建设

6、护理文化的物质层3.1.1加强医院环境建设，良好的医院环境能使患者感到温馨与关怀，缩短患者与医务人员的距离，增强想者对护士的信任。医院环境建设首先应包括环境、卫生和秩序等。要求环境清洁、绿化、幽雅、有醉li的路标和亲切的问候语等，医院木身也应有严格的自律条例,如医徳规范等，病区内应为患者提供安全、舒适和清洁的环境，可以根据各科的专业特点，设立读书屋、温馨候诊室、健康宣传栏等，还可向患者赠送健康教冇手册或卡片等。3.1.2规范护理服务、槊造护士形象。护理人员仪表端庄，态度和蔼可亲，业务技术熟练，专业知识丰

7、富能使虑者产生安全感和被尊重感，患者的满意度增加。从而有利于提高护士的社会形彖和医院形彖。因此，一方面要规范护理人员的业务操作技术及服务流程，管理者应强化护理质量管理，可以通过随机、定期地对医院护十进阶段性的业务考核、评价护理患者的实际效果，调杏患者对护理操作、护理服务的满意度等，也可以通过举办备种操作比赛、评选“业务标兵”和“青年岗位能手”等来提高护理人员的操作技能，使其职责明确，操作规范；另一方血对着装、服务、仪表要有明确要求，通过多种形式的护士培训及继续教冇活动，加强扩吐对人文科学知识和专业知识的

8、学习和相结合的应用，提高护士的专业能力及自身素质，为患者提供以人为本的护理。3.2建设护理文化的制度层制度是长期工作经验的总结，是客观工作规律的反映，护理规章制度是护理文化规范人和物的行为方式的部分，严格的规章制度、操作规稈以及护理人员行为规范、职业道徳规范、职业形象规范等，对护理工作和护理人员具有约朿力，能保证护理工作有序进行，从而提高护理质最。护理规章制度的制定一是要以《护士管理办法》、《医疗事故处理条例》等为依据，依法管理；二是要体现