图文转换题专题研究与复习建议 哈一中夏芳芳.doc

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1、图文转换题专题研究与复习建议哈一中夏芳芳“图文转换”题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表屮的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘出某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然示用恰当的语言表述出来。“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际上它综合了“扩展语句,压缩语段”“选用、仿用、变换句式”等多种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达能力。我们可以把“图文转换”题分为三种:%1表(格)文(字)转换题;%1图tai(徽标、照片等)文字转换;%1漫tai文字转换一、图表文字转换所谓“图表”指表示各种情

2、况和注明各种数字的图和表的总称,如示意图、统计表等。这种题型一般是提供一个或多个图表,然后设计一至两个题忖,或者是描述某种情况,或者是得出一个结论,或者是提出一条建议等。复习建议:1.认真审题,明确要求审题时,要注意图表头和图表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度;注意题干屮旬式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定以某个具体对象作为答案的主语,类似句了的重组题型。2.仔细观察图表,全面准确地捕捉信息对图表,考生要认真观察,找出图表屮所含的信息:比校对象、比较角度及项目、乞种数据及变化特点等。提取信息要全面而准确。具体

3、而言,观察表格要兼顾各个要素,坐标曲线图要抓住曲线变化规律,柱状、饼式图要抓住备要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼,遗漏信息。3・依据题干要求,规范作答不同的图表形式,题干有不同的要求,答案表述也备异。答题时注意:(1)注意题目中的关键词。如表达方式转换题,题干屮往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要真接客观地反映图表包含的信息。信息推断题的题干屮往往有这样一些标志性词语:“该图表表明(说明、证明)”“用一句话概

4、括”“所揭示的问题是”“从屮可以看出(得出)”等。(2)注意题日屮的特殊限制。一是句式的限制,用单句表达只能含有一纽•主谓宾成分,用复旬表达要注意分句间的逻辑关系;二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。(3)选词用语要准确。注意在表达屮不能出现语病,特别是在反映事物变化规律时,要根据图表数据变化规律来选用词语表达,选词用语要准确。(4)针对题H要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、多余、谋推或表述不详等错误。二、图画(徽标•照片等)文字转换所谓“图曲”是指用线条或色彩构成的形象。徽标、标识图形等祁属于图画。1.徽标类复习建议:(1)

5、宋观把握徽标(行业性图标)的外形特点,注意屮英文大小写和变体,以及涉及的时间、地点等。(2).说明(介绍)I曲面要分清说明顺序,一般包括时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。(3).注意由表及里分析其内涵和寓意,对徽标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。忌随意猜想,要扣住图屮的信息点來联想。(4).一般采用规范的说明语言,做到准确、简明、平实、清晰,也有些题目要求运用生动的语言作答,总Z要根据要求冋答。(5).要认真观察图画组成部分,避免遗漏说明内容。2・图片类复习建议:(1)注重整体阅读。应当先对图画有一个整体的了解,把握主题或方向。要通过

6、整体阅读,搜索并提取有效信息。(2)注意图画细节。图画屮一些细节不能忽视,它往往起提示作用。(3)把握考题要求。解答“图tai文字”转换题,除了要注意训面细节、描写准确以外,还要看清题目。题目是指挥棒,若偏离了题目。表述再生动也是做无用功。要细心审清题目的要求,不要漏掉任何一个限制条件,包括对字数的要求,只有一一落实题干要求,才能取得好成绩。要抓题眼,确立重点。任何题干的表述都是有重点的,抓住重点就抓住了得分点。要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图屮所示的内容去找答案,不能抛开题屮的条件、图形和作者意图,只凭记忆的知识或想彖来冋答。考

7、题要求往往对内容有一定的提示性,这样抓住有效信息比较分析有关内容,就可准确冋答。(4)抓住特征客观描述曲面。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述,描述时只要求对图画内容木身加以说明,不可超越图画所给信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画血中并不存在的东西。当然,如要求使用比喻、拟人等修辞,那就结合画面进行合理的想象,进行生动描绘。三、漫画文字转换所谓“漫也”就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、彖征的方法,构成幽默、诙谐的画一血,以取得讽刺或歌颂的效果。这种题型实质上也属于“图画一文字”转换型,但从漫画角度取材的

8、题日,一直是高考考杳的重点和热点,所以这里就把“漫tai-*文字”转换型列为一个独立的类型,“漫tai-文字”转换型与一般的“图呦文字”转换型相比,在解题方法上既有共性,又有其个

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