平均速度的测量学案.doc

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1、第四中学三次备课专用稿八年级物理课题：第四节平均速度的测量姓名：班级：学科：物理课型：新授时间：执笔：审核：八年级物理备课组【学习目标】1．学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离，并求出平均速度。2．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的全过程。3．通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度、实事求是的作风。【学习重点】：长度和时间的测量以及速度公式的应用【学习难点】：实验环节的操作和实验结果的分析【课堂学习过程】1．实验的原理：2．待测物理量测量工具：用刻度尺<卷尺）测量

2、物体运动的，用停表测量物体运动相应距离所需的，用求出平均速度。3．制定计划与设计实验根据你的分析，请你设计实验的方案<1）实验所需的器材：刻度尺、秒表、带槽木条、小车、铁架台、小木块。<2）实验步骤：①用铁架台支架把带槽木条支成斜面，使小车从木条顶部滚下时，做变速直线运动。②用刻度尺测量木条的全长SAB和由顶端至木条1/2处的长度SAC，用铅笔在木条上标出字母A、B、C。③测小车在AC这段路程中运动的时间tAC。④把木块移到木条底端B处。按上述方法，测出小球由木条顶端A向下运动到底端B处，在SAB

3、这段路程中所需的时间tAB，记录下来。b5E2RGbCAP④根据以上实验结果，计算小车通过下半段路程

4、，分别用和测量，然后由公式计算出运动物体在某一段时间内的平均速度。p1EanqFDPw2.沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲所示<1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是m.(2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图3-20丙所示，他所用的时间是s.DXDiTa9E3d<3）根据速度、路程和时间的关系v＝，算出小明的步行速度为m/s.3.小强在体育中考工程1500m跑的测试中，体育老师记下了他跑到200m处所

5、用的时间为40s，他跑这200m的平均速度是，合km/h。RTCrpUDGiT二、选择题4.一只小球从空中自由下落，历时6s。下落时小球运动的速度越来越快，已知小球在最后2s内通过的路程是10m，则它在这6s内的平均速度为<）5PCzVD7HxAA．小于5m/sB．大于5m/s等于5m/sD．条件不足，无法判断5.一列队伍长50M，行进速度2.5m/s，经过一座100m的涵洞，当队伍全部穿过涵洞时，所用的时间为<）A．60sB．40sC．50sD．80sjLBHrnAILg三、实验题6.在测运动员

6、短跑时的平均速度的实验中，给你的器材有：M尺、皮尺、天平、量筒、秒表，完成该实验应选用的器材是；实验中测量的物理量是和。实验中测得数据如下表所示，则男运动员在前20m的平均速度是m/s，女运动员在前5s内的平均速度是m/s。xHAQX74J0X性别10m20m30m40m男1.8s3.4s4.5s5.6s女2.0s3.8s5.0s6.1s7.小明参加学校田径了进行短跑训练。王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百M成绩进行了分析测试.每隔20m处安排一名计时员，各计时员在发令员鸣枪时启动秒表，小明跑

7、到指定位置时，计时员按停表.记录的时间分别是：2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道：(以下计算结果保留一位小数>LDAYtRyKfE(1>小明跑100m的平均速度是m/s.(2>小明在第个20m速度最快，平均速度是2/2m/s.【体会与收获】通过本节学习，你有什么收获？申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。2/2