五下3—6单元导学案.doc

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1、《PEP四(下)导学案》枣阳市教研室小学英语科主编2012年11月Let'sshare&makeiteasy!学习内容：Unit3Mybirthday第一课时P28(PartALet’slearnGroupwork)学习目标：1．能够听、说、认、读12个月份的名称，并能书写其缩写形式。（学习重点）2．能就12个月份进行四季划分。3．能够使用句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin….”询问对方的生日，并能表达出自己的生日是几月份的。（学习重点）　4．能结合所学句型，调查班级或组内同学的生日，培养学生用英语做事情的能力。导学案学英语就是模仿声音一、学习

2、过程1.明确目标激情投入A.热身：①教师播放歌曲“What’syourfavouriteseason?”学生跟唱,并激情导入。②教师与学生进行对话：B.明确本节课学习目标--教师分组竞赛安排C.看着词卡或指着单词跟随磁带，课件读单词，感受并模仿发音。D.教师示范，学生跟读，体验语音语调并尝试读。(目标提示：能够听到标准音，并模仿纯正的英语读音)熟能生巧，百炼成钢2.学案引导自学自练E.学生试读，慢读，快读，大声地读单词，并记下易读错的或不会读的单词，查字典理解单词注音，并尝试拼读。F.听录音，学生再次跟读，并且慢而清晰地自练5次，三最训练各5次。G．由词入句，由句入境。（例：---W

3、henisyourbirthday?---MybirthdayisinJune.)让学生根据自己的实际情况进行回答。(目标提示：对每个词都从音、形、义、像等方面立体掌握，熟练表达，反应快捷。注意对月份的缩写形式掌握)Show才艺，展风采3.小组合作聚焦主题H．小组内组长当小老师带领大家读所学的单词，并记下组内成员读的优秀的和易读错的单词，向老师反馈。我为小组添光彩I．小组内异质帮学（AB、BC、AC）同质对学（AA、BB、CC）群学（AABBCC）确保人人学会。小组内展示：人人展示，人人达标。4.汇报展示点拨升华J.展示一：看谁答的快教师说出一个月份，学生快速抢答说出下一个月份是什么

4、，答对的可为本组加分哟！K.展示二：课本28页Groupwork的活动学生在小组内两人互相练习句型：《PEP四(下)导学案》枣阳市教研室小学英语科主编2012年11月Let'sshare&makeiteasy!----Whenisyourbirthday?----MybirthdayisinJune.组长记录下本组成员的信息，教师提问：HowmanybirthdaysarethereinJanuary/May…?组长根据组内成员的情况回答：Thereare…L.展示三：教师将全班学生分为男生队和女生队，教师出示月份的单词卡，男生队说出中文，女生队说出英文，然后互换，并且评出优胜队。(

5、评价标准：合作的默契度；组员的参与度；表达的自信度；发音的准确度；表达的流畅度；语法的正确度；内容的难易度等。)5.整合提高总结梳理M．教师出示四季的图片并贴在黑板上，将四月的单词卡片贴在春季之后，请学生说一说还有哪几个有是春季，师生一起将12个月进行四季划分：SpingMar.Apr.MaySummerJuneJulyAug.FallSept.Oct.Nov.WinterDec.Jan.Feb.N.小结。（用自己的话说说你今天学会了什么？）6.反馈矫正达标检测1)英汉互译。1.February________2.August3.September4.五月5.December6.七月

6、7.六月8.November9.October10.January2)写出下列月份的缩写形式。March________April________May________July________September______June________October________November________3)教师带领学生完成练习册A部分中的第Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ题。二、盘点收获A.上面的练习我做对了多少呢？(共___题)。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。等次优（对80%题以上）良（对70%题以上）中（对60%题以上）B．今天我最大的成功是：_____________________

7、___________________C．我还需要努力的地方是：______________________________________《PEP四(下)导学案》枣阳市教研室小学英语科主编2012年11月Let'sshare&makeiteasy!学习内容：Unit3MyMybirthday第二课时P29学习目标：1．能够听懂、会说句型“Whenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinF