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时间：2020-03-29
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1、一、课前准备 1.检查背诵 2.检查上节课内容的接受情况 二、分析第二、三部分 1.找学生朗读这两部分课文 2.学生学习过程：独立思考——四人小组讨论——小组交流 思考讨论： （1）追鸭子活动设置的目的是什么？（用原文回答） 为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见。 （2）参与追鸭的人员有哪些？ 军民。 （3）追鸭的场面及人们的心情如何？ 喜庆气氛，热烈、欢腾。 （4）充分发挥想象，描绘追鸭的场面。 （5）体会第三部分的作用。 结构作用：总提两个竞赛，使文章很完整。 内容作用：表明端午日全民同乐的时
2、间之久。 三、总结课文 1.主题思想 作者凭着对湘西端午民俗的细致观察，描写赛龙舟和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民俗。 2.写作特色 （1）详略得当。 课文关于端午日民俗写的很多，如吃粽子等就没有提及。 两项竞赛作者详写龙舟竞渡，略写赶鸭竞赛。 （2）材料安排条理清晰。 全体总体上按时间顺序。 先写上午11点钟左右吃过午饭出城，再写赛船过后看追赶鸭子，最后交代这两种竞赛“直到天晚方能完事”。 （3）注重渲染气氛，突出民乐。 四、布置作业 写一篇关于自己故乡风俗的
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