贯底中学食品安全事件应急预案.doc

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1、贯底中学食品安全事件应急预案    食品安全事件的定义:    食品安全事件,指食物中毒、食源性疾并食品污染等源于食品,对人体健康有危害或者可能有危害的事件。    。    一、应急处理工作原则    以科学发展观为指导,坚持“以人为本”的思想,坚持师生生命安全高于一切,务实求是,明确责任,坚持“预防为主,积极处置”的方针。尽一切努力杜绝或减少校园食品安全突发性事件的发生,把师生生命安全及国家财产的损失降到最低点。    二、组织领导    1、学校食品安全事故应急工作领导组    组长:周合(本单位食品安全第一责任人)。    副组长:张健

2、生(分管责任人)。    成员:校委会成员、尹定军及各班主任    2、学校食品安全事故应急工作小组    ①救援调度组:任玉云    职责:负责将致病人员以最快捷的方式、途径送医疗机构救治。    ②调查配合组:张健生    职责:负责配合区教育局、区食品药品监督分局、区疾控中心开展调查,准确统计致病人员,保护好食堂菜肴样品,可疑食品,以便及时查找致病原因。    ③警戒保障组:肖克成    控制和维护事件现场秩序,协助维护救治单位的秩序。    ④善后处理组:陈习林    做好中毒人员善后处理及其家属的安抚工作,防止过激行为发生。    ⑤

3、舆情应对组:任水生    及时收集事件情况,如实向上级主管部门报告。四、事故应急响应    1、报告制度。    食品卫生安全事故发生后必须及时报告.具体为:师生发现少量(5人以下)轻度症状(如呕吐,腹泻)及时向领导小组报告,再由领导小组逐级报告;发现较严重食品安全事故(指出现严重食物中毒症状者或出现5人以上相同症状的群体发病情况,下同),应立即向领导小组(组长)报告,由领导小组向以下部门报告,在事故处理中根据实际情况随时报告。    教育局:    疾病预防控制中心:   食品药品监督管理局:    2、食品安全应急预案的启动    领导小组

4、组长(校长)接到事件报告后立即启动食品安全应急预案。    3、救援措施。    一旦发生较严重学校食品安全事故,由领导小组组长(校长)负责指挥按照预备方案,各就各位,组织救援行动.初步摸清症状,排查发病人员,并建立动态性名册,防止遗漏.    3、医疗救援。    学校发生较严重食品安全事故,应立即向就近医疗机构和卫生部门发出医疗求援,并拨打“120”医疗急救电话.要及时果断将发病人员送到医院抢救.主动向医疗人员报告发病情况,做好秩序维护等工作.    4、联系家长。    学校发生较严重食品卫生安全事故,应及时与发病学生家长取得联系,如实说

5、明发病情况,做好学生家长思想安抚,防止过激行为发生.设立家校联络处,及时解答家长提出的问题,力所能及地为家长做好服务工作.    5、现场保护。    学校发生较严重食品卫生安全事故后,应立即封存食堂菜肴样品,可疑食品,以便及时查找致病原因。    五、应急状态的解除和总结报告    1、应急状态的解除    确认事件已得到有效控制和处置,重新恢复正常状态时,由领导小组组长(校长)宣布应急状态解除。    2、总结报告    事件处置工作结束后,领导小组总结分析应急处理工作,提出改进工作的措施,完成应急处理工作总结报告,报区教育局、武汉市食品药

6、品监督管理局汉阳分局。    六、预防    1、加强风险点控制。    按照食品加工过程,明确风险点和责任人,严格管理,落实责任。    ①原材料采购:    控制措施:采购食品及原料应当查验供货者的许可证和食品合格的证明文件。建立食品进货查验记录制度,如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容。食品进货查验记录应当真实,保存期限不得少于二年。    责任人:尹定军    ②储存:    控制措施:库房储存食品分类分架,隔墙离地,有“三期”并在保质期内,无腐败变质食品,库房内无非食品存放,冷藏设施齐

7、备、正常运转(冷藏库0-4摄氏度,冷冻库小于-18摄氏度;),生熟食品分类存放,并有生熟标识。    责任人:尹定军    ③粗加工:    控制措施:清洗加工食品先检查质量,腐败变质、发霉生虫、掺杂掺假、有毒有害食品不加工。动物性食品、植物食品应分池清洗,清洗过的食品不落地存放。    责任人:尹定军    ④热加工:    控制措施:烹调前检查食品、调味品质量,食品以及隔顿食品要充分加热烧熟煮透,防止里生外熟。冷冻熟食品应彻底解冻后经充分加热方可食用。    责任人:尹定军    ⑤备餐:    控制措施:备餐前关闭销售窗口,做到防蝇、防尘

8、、防鼠、防人为投毒;不用手直接接触入口食品,不使用未经消毒的餐具用具,避免食品受到污染。    责任人:尹定军    ⑥用具和餐具清洗消毒    控制

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