我是如何培养青年教师.doc

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1、我是如何培养青年教师自从被评为骨干教师就时刻以此为标准严格要求自己，从各个方面为青年教师作表率，并且培养了一批青年教师，与她们结成“一对一”帮带关系，通过教研组和个人两层，捉高青年教师的专业知识、教学技能和教学艺术。主要从以下几方面做起：一、树立先进的教育观念，全程指导青年教师常规教学的各个环节，具体包括教学设计、教案的格式等。二、每学期听青年教师的课并与之进行交流。三、积极组织青年教师开展教研活动，组织优质课比赛，营造了良好的学习氛围。通过上述工作，有一些青年教师不仅具有扎实的基础理论和专业知识

2、，而且在课上能够按照教学大纲总结经验，改进方法，调控课堂教学，形成良好的教学习惯，同时能在吸收她人经验的基础上，进一步形成自己的教学风格，能够胜任每个年级的教学任务。我校的青年教师姚圣君老师到我校工作不久，虽然她有着良好的素质，但各方面经验还不足。为了能让她有更大的进步，从而担当更重要的担子，学校把培养她的任务交给了我。接受这个任务后，我首先对她进行了观察了解，发现这个老师年轻有为、思想活跃、有着强烈的进取心，但她所学的专业与目前所任学科不吻合，所以，显得经验不足。当时我很高兴，这样的青年教师只耍

3、加以影响与点拨，很快就能成为一个优秀的教师。随后我就制定了计划并一步步实施。榜样的力量是无穷的，从此我更加严格要求自己，处处以身作则，用良好的师德影响她。我早出晚归，我关心学生，我悉心教育，耐心辅导，我乐于奉献，精益求精……这点点滴滴无不使她受到感染。姚老师干劲有了，紧接着我与她共同备课，分析教材，分析学生，分析教法。这样过了一段时间，姚老师功力大增，教学起来得心应手，自己也沉浸在教学的快乐屮。我们互相听课，她学习我课堂的驾驭能力，我为她指出更好的教材教法处理方法。这样促进了课后的反思，姚老师的教

4、学水平真的有了大1fe度的提高。《圆的而积》一课，经过我们共同设计，备课及每个环节的处理，在我校组织的青年教师优质课展示中受到了好评，并且在校际交流中为其她学校的教师进行了展示，整个过程都显示了一个青年教师所具备的良好素质。总之，在今后的工作中，我还会坚持不懈的和青年教师一起进行教学研讨，以便得到共同提高。