我是如何辅导青年教师的.doc

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1、我是如何辅导青年教师的濉溪县袁店学校钟彦斌青年教师是教育教学的中坚力量，他们的素质高低对提高教育教学质量，乃至整个教育事业起着非常重要的作用，因此，青年教师的培养历来受到各级教育部门的重视。作为从教十二年，积累了丰富的教育教学经验的我，对辅导青年教师，努力提高他们的政治思想觉悟及教育教学能力责无旁贷。我深深意识到自己的责任，从教十二年来，我非常重视青年教师的培养，主动接近他们，与他们一起谈教学，谈工作，了解他们在教学中遇到的困难，帮助他们排忧解难。在我耐心细致的指导下，我校青年数学教师进步非常明显，对提高我校数学教学水平，从

2、而提高我校整体教学质量，作出了巨大的贡献。一、鼓励青年教师参加教研活动青年教师可塑性强，蕴藏着巨大的潜能，如何挖掘他们的潜能，调动他们的积极性，提高他们的业务能力和教学质量是首要问题。因此，针对我校青年教师多，教学经验不足的现实，作为一名耕耘在教育战线上近十余载的我有责任去帮助他们。我能深入青年教师当中去，了解每个青年教师的情况，鼓励他们积极参加各种教研活动，入班听课，虚心向老教师请教，取众人之长，补己之短。在要求青年教师积极听课的同时，还要求他们自己上展示课，请经验丰富的老教师去听，然后讲评，指出其课堂上的得与失，并提出改

3、进方案。这样，通过互听互评，他们的业务水平长进很快，教学效果非常明显。周兴华老师就是在我的鼓励下积极参加教研成长起来的一位教师。他现在已是一位骨干教师。二、指导青年教师写好教案4教育行业有一句话说，课上一分钟，课下十年功。说的是课堂教学效果与可下的备课分不开。教案是备课的最后表现形式，是上好课的前提，没有教案的课堂是毫无目标的课堂，教学效果可想而知。青年教师刚参加工作不久，对如何备课，如何编写教案比较陌生。针对这一问题，我牺牲自己的节假日，交给他们编写教案的方法和步骤，帮助他们熟悉教材，了解学生，找出教学的重难点，悉心指导他

4、们编写教案，从教学目标的确定到教学流程的设计，我都手把手的指导。在我不辞辛劳的指导下，我校数学青年教师张晓超同志进步很快，教案编写独具特色，结构十分紧凑，板书设计既简练又具有概括性，写出的教案，紧扣新课程标准，凸显教学新理念，非常实用，深受学生的欢迎。魏雅老师是我校一位青年女教师。她刚来我校时由于没有经验不知如何备课，虽然工作非常踏实认真，但教学效果却不很明显。她非常苦恼，曾一度失去工作热情。后来，在我的指导下，她的教学水平逐步提高，教学效果非常明显，深受广大师生及家长的喜爱。一、积极支持青年教师进修人们常说：要给学生一碗水

5、，教师要有一桶水。这话说得一点不错，无论教书还是育人，教师如果没有崇高的师德和丰厚的知识储备，要想达到目的，那无异于缘木求鱼。青年教师虽然在各类示范院校受过正规的教育，具有从事教育的专业知识基础和基本的教育教学技能，但显然无法应对日益变化的教育教学形势，面对正处于成长发展中的教育对象——一个个活生生的学生。因此，在毫无保留地辅导青年教师的同时，我还要求他们要树立终身学习的意识，不断给自己“充电”，积极参加各级各类进修，以便更新知识储备，接受新的教育教学理念，掌握并熟练运用新的教育教学方法，不断探索适应不同时代下的学生的工作思

6、路，努力使自己的教育教学能力的发展跟上时代的步伐。在他们进修期间，我经常询问他们的生活和学习情况，积极地向他们提供力所能及的帮助，努力解答他们学习中遇到的疑难或困惑，共同讨论双方均难以解决的问题。在他们进修期间不能亲自上课时，我二话不说，主动帮他们代班。魏晓玲老师刚来我校时工作不很认真，学习不够积极，认为教初中学生哪用得着学那么多知识。看到这些，我就主动找到她，做她的思想工作。在我的帮助下，她明白了道理，后来主动参加各种进修，教育教学能力有了很大的提高。4时光飞逝，十二年的时间一晃而过。在这几年里我始终坚持帮助青年教师。看到

7、一位位青年教师在我的指导下不断成长起来，我心中的欣慰之情油然而生。我暗暗下定决心，今后无论遇到什么困难，我都将更加努力地支持青年教师的成长——一切都是为了我们的教育事业，为了我们的下一代。4我是如何辅导青年教师的濉溪县袁店学校刘飞2010年9月4