我是如何培养青年教师的.doc

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1、我是如何培养青年教师的颍东区插花小学陈莉本人从事教育教学工作已有十几年了，这些年来，由于工作的需要一直担任班主任。经过组织及学校的培养，结合自己的探索，在教育教学工作中取得了一些成绩，并总结了一些不成熟经验。培养青年教师的做法是多方面的，我的具体做法有两点：一是指导青年教师怎样管理班级；二是指导青年教师进行课堂教学。一、怎样管理班级。教书首先是要育人，要想做好班级工作不但要有热情，还要有耐心。李敏老师刚从学校毕业，教育教学经验不足，刚任班主任时遇到问题过于急躁，处理班级事务很不理想，也给她带来为难情绪，整天愁眉不展。我看在眼里，利用课余时间和她交流，调整她的心态，告诉她班主任

2、工作千头万绪,要想一下子做好是不可能的，只有从头做起。首先要健全班级组织，制定班级工作计划，制定班级公约，要求全班学生用班级公约来约束自己。遇到问题要冷静，要有耐心，平时多和学生交谈,多了解学生，和学生成为朋友，使学生有话敢对你说，把你当成好朋友，要以集体的力量来做好班级工作。平时利用班队有计划地安排一些小型多样的活动，激发学生的兴趣，加深师生情感，同时使学生在活动中受到爱国主义教育和尊老爱幼的品德教育。通过活动的开展，培养了学生的正确的人生观、价值观，树立了远大理想，增强了学生各个方面的能力。经过指点和共同探讨，使李敏老师解除了心理上的顾虑和工作上的压力，有条不紊的开展工作

3、。经过工作实践，总结经验，不仅增强了工作能力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成绩。二、如何搞好课堂教学。黄传荣老师虽然学历较高，工作热情高，但在教学实践中能力不足。刚教数学担心教不好，我就把自己在实践中总结的一些教学方法传给她，具体指导她怎样备课，怎样在课堂教学中向学生传授知识，我们利用空余时间互相听课，及时探讨，及时向她指出教学中的不足之处，并和她共同探讨教学方法。在她上公开课前多次听她上课，指出她在课堂教学中要注意的问题，并指导她如何在课堂教学中对学生进行德育教育，做到课堂教学要和生活实际相结合。这样会使学生对书本知识学得很快，掌握得牢，同时也会使学生增强实践能力，

4、更能使学生产生浓厚的学习兴趣。经过我的指点和辅导，黄传荣老师教学水平逐渐提高，教育能力不断增强。公开课上的很成功，并在教研活动中取得了一定的成绩。近几年，他们的班级管理和数学教学成绩不断进步，受到同行及专家的一致好评，成为学校的骨干教师。