人教版《桃花心木》公开课教案及课后反思（推荐）.docx

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1、人教版《桃花心木》公开课教案及课后反思（推荐）　　《桃花心木》公开课教案1　　课前，大屏幕打出：十年树木，百年树人。　　一、导入　　师：中国有句古话说：十年树木，百年树人。老师读了这句话总在想，为什么把树和人放在一起说呢？你有没有考虑过这个问题？　　生：我觉得种一棵树离不开人的辛勤灌溉，有人的辛勤和心血，人也是一样。　　师：种树需要花许多心血，育人也要花许多心血。　　生：树在生长的过程中要经历风雨，人在生长的过程中要经历挫折。　　师：你很会考虑。今天我们就要来学习一篇台湾作家林清玄写树的散文，它不但有一个很美的名字（出示课题：桃花心木），还有一个很有意思的故事。一起读读课题。　

2、　生齐读课题。　　师出示桃花心木的图片，介绍：这就是桃花心木。　　再出示知识卡片：常绿乔木，树干挺拔，树冠强壮，树高可达15公尺以上，常用做行道树、庭院树。第9页共9页　　师：……一层楼高３米，１５米有５层楼那么高……台湾地区很多，这里不常见到。课文里是如何描写桃花心木呢？请同学自身读读课文。　　二、初读　　１、要求：　　师：两个要求，课文主要写了一件什么事？有哪些语句直接描写了桃花心木，用笔把它划下来。　　同学自读。　　师：读完了可以想一想，划一划，自身组织语言说一说。　　２、交流：　　⑴　课文主要写了一件什么事呢？你能用比较概括的语言说说吗？　　生：主要讲我老家屋旁有一个人

3、在上面种桃花心木的树苗，他不按规律给桃花心木浇水……我心里发生了疑惑……明白了是让树木在不确定中生长就不成问题了。　　师：我是怎么明白的，可以用一个句子来说──听了种树人的话，我明白了这个道理。谁能再用简练的语言来说一说，把明白的道理用几个词语来概括。第9页共9页　　生２：……种桃花心木树苗……不按规律……疑惑……听了种树人的话……明白了……都一样，都要……不能依赖他人。　　褒扬。　　⑵　课文中哪几句话是直接描写桃花心木的呢？　　生１：第二自然段。　　师：还有没有补充？　　生２：第十五自然段，现在……勃勃生机。　　也是直接写桃花心木的，没划好的把它补上。　　三、学习３～１１自然

4、段　　１、读找出来的两个句子，体会高大：　　出示这两个句子，自身读读，看看你能读出什么样的感受来？　　生１：桃花心木高大而优美。　　请生读。指出错误之处，重复读。　　师：还有谁也想来读一读呢？看看它读出了一种什么样的感受来？　　生２读。师：特别高的样子读出来了。　　师：我们一起来读一读，把桃花心木的样子读出来。　　齐读。　　２、引出枯萎：第9页共9页　　师：其实，在桃花心木生长过程中，并不是所有的桃花心木都能长得如高大而优美，很多桃花心木都会──枯萎（出示）。读读这个词语。枯萎是什么意思呢？　　生：花儿树木凋谢。　　师：枯萎不一定是掉下来，可以找找近义词。　　生：干枯。　　师：

5、针对枯萎，作者发生了许多疑问，到底发生了哪些疑问呢，请你读读３～１１自然段，你在３～１１自然段中作者有疑问的地方圈一圈，打个问号。　　３、找出作者的疑问：　　生１：作者以为种桃花心木的那个人太懒，不来准时浇水。　　师：你有没有针对枯萎这个词提出的疑问？　　生２：在第１１自然段，桃花心木为什么无缘无故会枯萎？假如你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎了吧？　　生３：第九自然段。但是，懒人怎么知道有几颗树会枯萎？　　生４：桃花心木为什么莫名其妙地枯萎了？　　齐读这个疑问，这也是作者心中的疑问。　　出示４个问题：　　⑴　为什么桃花心木有时莫名其妙地枯萎？　　⑵　懒人怎么知道有几棵树会枯萎

6、？第9页共9页　　⑶　桃花心木为什么无缘无故会枯萎？　　⑷　假如你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎了吧？　　师：从这４个问题里，你读出了什么，读懂了什么？　　生１：作者对种树人的做法很疑惑。　　师：你用这种疑惑的语气来读读？　　生读这４个问题。　　生２：读者非常疑惑。　　师：你也来读读。　　生读这４个问题。　　小结：作者充溢了疑惑和疑惑，我们一起来读读。　　生齐读这４个疑问。　　四、学习第１２、１３自然段，解开疑惑　　１、自读：　　师：这团团疑惑最终解开了吗？答案在哪里？（第１２、１３自然段。）（出示这２个段落）你好好读一读，看看你是不是能明白桃花心木枯萎的原因？　　２、填写原

7、因：　　出示：　　填一填：第9页共9页　　“我”现在明白了，有的桃花心木苗的枯萎是因为＿＿＿＿＿＿＿，是因为＿＿＿＿＿＿＿，是因为＿＿＿＿＿＿＿。　　你找出几个原因就填几个。　　３、交流：　　生１：……它不能从土地里找到水源……养成了依赖的心，无法在不确定中找到水源……　　生２：……它经不起挫折中的磨炼。　　师：用书中的语言。　　生读。　　师：可以用──狂风暴雨。　　生：禁不起狂风暴雨的吹打。　　连起来正确地来说一下。　　４、朗读指导：　　⑴　理解提示语，读好第１２自然段：　　师：看看种树人