上官敏燕 “美化文章”教学设计.pdf

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1、■教材分析本节课为苏科版小学《信息技术》教材下册第七课，主要教学内容为插入艺术字及自选图形。学生掌握了在Word中插入剪贴画及来自文件的图片的方法基础上，对“插入”这个概念有了一定的认识。同时也初步建立了用“插入”命令美化文章的意识。在此基础上，教学要继续强化“美化”的概念及涉及的一些因素，还应给学生灌输美化的图形还应和文字内容相符。对于插入艺术字和自选图形，教学中要创设合理的情境，结合用于学生美化的文章内容，让学生体会技术运用的合理性，培养学生合理运用技术的意识与观念。■学情分析四年级的学生，已具备一定的文字编辑功能，他们在上节课已经学会了插入剪贴画及来自文件的图片，并能够对图

2、片的环绕方式、大小、位置等进行设置，学生已经初步了解利用图片美化文章的一些因素。上节课学习的一些知识可以迁移到本节课的学习中，如设置艺术字及自选图形的大小、位置等效果的设置，学生在操作时并不陌生。而且插入艺术字和自选图形的操作也不复杂，完全可以让学生自主学习，对于学生的一些有难度的共性问题，教师进行演示讲解。在艺术字和自选图形效果的设置上留出时间，给学生自己探究，让学生在兴趣和好奇心的驱使下，完成学习任务。■教学目标1．知识与技能(1)了解艺术字、自选图形在文章中的作用。(2)掌握在Word中插入艺术字、自选图形的方法以及它们的一些效果设置。2．过程与方法(1)通过学习插入艺术字及

3、自选图形的使用，掌握美化文章的方法。(2)利用任务驱动、自主探究以及合作学习等多种学习方法完成本课学习。3．情感态度与价值观(1)初步体验插入艺术字的作用，培养学生学习兴趣，提高学生美化文章的水平和审美能力。(2)学会与他人合作，养成互帮互助的好品德，同时培养学生养成倾听他人意见的良好品质。(3)让学生从小养成爱护环境，倡导绿色低碳生活的良好意识。4．行为与创新(1)灵活选择艺术字、自选图形解决学习和生活中的实际问题。■课时安排1课时。■教学重点与难点1．教学重点掌握在Word中插入艺术字、自选图形的方法。2．教学难点改变艺术字和自选图形在文档中的位置，实现图文混排。根据四年级学生

4、的认知水平，对于艺术字和自选图形的插入的技巧能够很容易掌握，但他们还不具备一定的审美观念，因此把文本的综合布局设定为本课的教学难点。■教学方法与手段方法：遵循新课程理念，用任务去驱动同学主动探索、发现、学习新知；用任务帮助同学用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现同学的创意，展示他们的个性；学生沿着任务这条主线，自主探索，在不断的认知冲突中逐渐揭开知识的秘密，从而自主获取知识。手段：利用上节课学生已有的知识进行迁移，鼓励学生进行自主探究与合作学习。■课前准备课前制作的小报，课件，学生用素材。■教学过程教学内容安排学生活动设计意图一、创设情境，提出任务课前自动播放环保小报(并伴有配

5、乐)学生欣赏上课伊始：兴趣是学习的最大动力，通师：同学们，最近我们李公朴小学开展了“爱护过创设情景，激发学生的学习环境，倡导绿色校园”的活动，并由电脑小报初级兴趣，进行引入课题，这有利于推动学习参与下面的学习班的同学负责设计了一份小报，(出示小报)，这份小报他们自己觉得不太满意，总觉得设计得不够美观，就在上周六，学校辅导员带领部分同学到我们学生观看并思考湖塘中心小学参观，以次参观，给了他们很多的启示。大家一起来看一片断。美丽的校园，富有个性的墙面设计，都让他们耳目一新！(不光是那文字好看，就这饮水机上的椭生交流，回答圆图形也是非常有特色的)看了刚才的墙面设计，再来对比一下设计的小报

6、，大家有何想法？其实我们今天只要学习了《美化文章》这一课，就可以让我们的小报设计得更为美观。(板书：第7课美化文章)二、探索研究，汇报交流(一)插入艺术字1．师：刚才录像中那位同学说得很对，那些漂亮培养学生自主学习，协作学的字其实就是艺术字，那如何来插入艺术字呢？习的能力。让学生自我演绎、(采用自学，小组协作学习的方式进行)认真聆听自主学习归纳、发现，突出教学过程的2．在学习之前老师要给大家提几个要求：(课件的要求，逐步掌握自主体性、开放性和实践性出示)学的方法教师提出要求进行学习，有①你们是自己的老师，可以参考书本进行学习！以下几意图：②在学习的过程中要回忆一下，上一节课《插入①

7、自己当自己的老师，可图片》中的哪些知识对自己这节课的学习有所帮激发学生自主学习的信心助？②回忆前一课，主要是进③你们也是其他同学的老师！行学法的指导，促进学生充分④有困难的同学请举起你的手！学生自学插入艺术利用已有知识进行迁移3．学生打开桌面上的“学生文件”文件夹下的名字，并探究艺术字的③鼓励同伴互助为“变废为宝.doc”的文件，自学依次完成一下任④鼓励勇于寻求别人的帮一些效果设置，对《变助务：废为宝，我们的创造》任务一：插入“变废为宝，我们的创造”艺术字报头进行美化