2016版《认识实习》课程教学大纲.doc

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1、《认识实习》课程教学大纲课程名称：认识实习课程代码：适用专业：电子商务学分：1学时：一周课程性质：必修课先修课程：管理学、市场营销学、计算机基础、经济学、物流学开课单位：管理学院版本：2016.1一、课程简介认识实习是电子商务专业教学的重要基础实践环节，教学目的是给学生从感性上认识电子商务工作的实际情况，进一步增强学生对电子商务的认识，比较全面的了解开展电子商务工作的要求，加深对本专业所学知识及对专业的认同。二、课程目标（一）课程具体目标对互联网的基本状况、企业电子商务应用以及电子商务的发展状况等获得感性认识；增强学生对本专业重要性的认识，以激发学生对后续课程学习的热情和动力。（二）课程

2、目标与专业毕业要求的关系表1本课程对培养目标（或毕业要求）及其指标点的支撑序号课程目标支撑的培养目标或毕业要求支撑的培养目标或毕业要求指标点本课程占该指标点的达成度1对互联网的基本状况、企业电子商务应用以及电子商务的发展状况等获得感性认识；掌握电子商务的基本方法与技术，如网络营销、网络零售、电子商务管理、商务数据分析、数据挖掘技术等初步了解企业网络营销应用、网络零售应用以及电子商务技术发展状况20%增强学生对本专业重要性的认识，以激发学生对后续课程学习的热情和动力。三、教学内容及基本要求1.单元1:实习动员与相关企业简介（1）教学目标和要求了解认识实习目的与实习总体安排，明确实习具体要求

3、与成绩考核，初步对参观实习企业有一定了解。（2）教学内容及知识点l实习目的和意义l实习安全与具体要求l参观企业介绍（3）教学重点和难点l重点：实习目的和意义l难点：参观企业介绍（4）教学学时0.5天2.单元2:电子商务企业现场认识实习（1）教学目标和要求通过到企业现场，了解企业开展电子商务应用或电子商务服务的发展历程、发展状况及未来规划，企业电子商务组织管理及人才需求。（2）教学内容及知识点l企业电子商务应用或服务提供状况l企业电子商务部门组织管理l企业电子商务人才需求（3）教学重点和难点l重点：企业电子商务人才需求l难点：企业电子商务部门组织管理（4）教学学时1.5天3.单元3:电子商

4、务企业讲座（1）教学目标和要求通过邀请电子商务应用或服务企业的人员到校讲座，使学生进一步了解不同类型企业电子商务应用、服务及技术的发展情况、电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求等。（2）教学内容及知识点l企业电子商务应用或服务状况l电子商务技术发展与应用状况l电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求（3）教学重点和难点l重点：电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求l难点：电子商务技术发展与应用状况（4）教学学时1.5天4.单元4:认识实习讨论与总结（1）教学目标和要求通过对现场参观企业以及讲座企业的电子商务应用或服务情况进行交流研讨，进一步明确电子商务应用与服务的发展方向，以及企业

5、电子商务人才所应具备的素质和能力。（2）教学内容及知识点l企业电子商务应用或服务提供状况交流讨论l电子商务技术发展与应用状况交流讨论l电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求交流讨论（3）教学重点和难点l重点：明确电子商务就业岗位类型及岗位要求l难点：理解电子商务技术的具体应用（4）教学学时1.5天四、教学方法与教学安排（一）教学方法表2课程目标与教学环节序号课程目标教学环节参观讲授讨论…………1对互联网的基本状况、企业电子商务应用以及电子商务的发展状况等获得感性认识；增强学生对本专业重要性的认识，以激发学生对后续课程学习的热情和动力。üüü（二）教学安排本课程总学时一周，具体教学安排如

6、表3所示。表3教学内容与教学方法序号教学内容学时分配教学方法1单元1:实习动员与相关企业简介0.5天讲授2单元2:企业现场认识实习1.5天现场参观3单元3:讲座-企业电子商务应用与技术发展1.5天讲授4单元4:认识实习讨论与总结1.5天讨论合计5天五、考核方式与成绩评定办法（一）考核方式及具体要求本课程考核方式包括实习表现和实习报告（含实习日记）两部分，分别占总成绩的30%和70%。（二）成绩评定办法及依据表4考核方式及成绩评定办法课程目标考核方式/占比考核内容与方法成绩评定指标与依据对互联网的基本状况、企业电子商务应用以及电子商务的发展状况等获得感性认识；增强学生对本专业重要性的认识，

7、以激发学生对后续课程学习的热情和动力。实习表现/30%考核内容：实习态度考核方法：指导教师过程考核见表4.1实习报告/70%考核内容：对企业网络营销、网络零售应用的理解以及对电子商务技术的认知程度；考核方法：期末实习报告表4.1认识实习成绩评定标准与依据考核项目指标与依据（按等级或分数段分为多列或多行描述）90~10080~8970~7960~690-59以下实习表现实习目的明确，态度端正。实习时积极主动、虚心好学，严格遵守实习纪律