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时间:2020-03-28
《2016-2017学年北京市朝阳区八十中学八年级下学期期中数学试题(含答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、北京市第八十中学2016~2017学年度第二学期期中统练初二数学一、选择题(每题3分,共30分)1.下列根式中,最简二次根式是().A.B.C.D.2.下列各组数据中能作为直角三角形的三边长的是().A.,,B.,,C.,,D.,,3.平行四边形中,若,则的度数为().A.B.C.D.4.一次函数的图象不经过().A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限5.如图,在一次实践活动课上,小刚为了测量池塘、两点间的距离,他先在池塘的一侧选定一点,然后测量出、的中点、,且,于是可以计算出池塘、两点间的距离是(
2、).A.B.C.D.6.下列计算正确的是().A.B.C.D.7.已知,是一次函数图象上的两个点,则,的大小关系是().A.B.C.D.不能确定278.如图,小贤同学为了体验四边形的不稳定性,将四根木条用钉子钉成一个矩形框架,与两点之间用一根橡皮筋拉直固定,然后向右扭动框架,观察所得四边形的变化,下列判断错误的是().A.四边形由矩形变为平行四边形B.的长度变大C.四边形的周长不变D.四边形的面积不变9.随着“互联网+”时代的到来,一种新型的打车方式受到大众欢迎.该打车方式采用阶梯收费标准.打车费用(单位:元
3、)与行驶里程(单位:千米)的函数关系如图所示.如果小明某次打车行驶里程为千米,则他的打车费用为().A.元B.元C.元D.元10.为了锻炼学生身体素质,训练定向越野技能,某校在一公园内举行定向越野挑战赛.路线图如图所示,点为矩形边的中点,在矩形的四个顶点处都有定位仪,可监测运动员的越野进程,其中一位运动员从点出发,沿着的路线匀速行进,到达点.设运动员的运动时间为,到监测点的距离为.现有与的函数关系的图象大致如图所示,则这一信息的来源是().A.监测点B.监测点C.监测点D.监测点B.27二、填空题(除第16题
4、外,每题3分,第16题4分,共25分)11.如果式子在实数范围内有意义,那么的取值范围是__________.12.用的铁丝所围的长方形的面积与长的关系__________.13.已知一次函数的图象经过点,且函数值的值随自变量的增大而增大,请你写出一个符合上述条件的函数关系式__________.14.如图,一次函数与一次函数的图象交于点,则关于的不等式的解集是__________.15.在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一道有趣的数学问题:“今有池方一丈,葭生其中央,出水一尺.引葭赴岸,适与岸齐.问水深
5、、葭长备几何?”这个数学问题的意思是说:“有一个水池,水面是一个边长为丈(丈尺)的正方形,在水池正中央长有一根芦苇,芦苇露出水面尺.如果把这根芦苇拉向岸边,它的顶端恰好到达岸边的水面.请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少?”设这个水池的深度是尺,根据题意,可列方程为__________.2716.如图,在平行四边形中,,,于点,,则的长为__________;平行四边形的面积为__________.17.阅读下面材料:在数学课上,老师提出如下问题:已知:如图,及边的中点.求作:平行四边形.①连接并延长,
6、在延长线上截取;②连接、.所以四边形就是所求作的平行四边形.老师说:“小敏的作法正确.请回答:小敏的作法正确的理由是__________.18.已知在平面直角坐标系中,有三点,,.若以,,为顶点的四边形是平行四边形,写出第四个顶点的坐标__________.27三、解答题:(19题每小题4分,共8分;20-25每题5分共30分,26题7分,共45分)19.计算:().().20.如图,在平行四边形中,已知,,平分交边于点,求的长度.21.如图,已知直线经过点与点,另一条直线经过点,且与轴交于点.()求直线的解
7、析式.()若的面积为,求的值.22.如图,中,是的中点,是线段延长线上一点,过点作的平行线与线段的延长线交于点,连接,.求证:.2723.在平面直角坐标系中,将直线向下平移个单位后,与一次函数的图象相交于点.()求点的坐标.()若是轴上一点,且满足是等腰三角形,直接写出点的坐标.24.如图,在四边形中,,,,.()求的度数.()求四边形的面积.25.已知,是直线上的点,.()如图,过点作,并截取,连接、、,判断的形状并证明.()如图,是直线上的一点,直线、相交于点,且,求证.2726.如图,以为原点的直角坐标
8、系中,点的坐标为,直线交轴于点.点为线段上一动点,作直线,交直线于点.过点作直线平行于轴,交轴于点,交直线于点.记,的面积为.()当点在第一象限时:求证:≌.()当点在线段上移动时,点也随之在直线上移动,求出与之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围.()当点在线段上移动时,是否可能成为等腰三角形?如果可能,直接写出所有能使成为等腰三角形的的值;如果不可能,请说明理由.27北京市第八十中学2016~
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