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《机械工程类本科生毕业设计(论文)教学探讨-机械工程类本科.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2007年9月太原理工大学学报(社会科学版)Sept.2007第25卷第3期JournalofTaiyuanUniversityofTechnology(SocialSciencesEdition)Vol.25No.3X机械工程类本科生毕业设计(论文)教学探讨李文斌,董长双,轧刚(太原理工大学机械工程学院,山西太原030024)摘要:针对机械工程类本科生毕业设计(论文)教学过程中存在的问题,通过论述毕业设计的内涵,讨论了毕业实习、毕业设计督导组的作用和毕业设计选题等问题,介绍了在毕业设计(论文)的教学改革中的一些思路经验。关键词:机械工程;本科生;毕业设
2、计(论文);教学改革中图分类号:G642.477文献标识码:A文章编号:100925837(2007)0320069205高等理工科院校机械工程类本科生毕业设计是很不够的,同时由于学校大、学生多,校督导组无(论文)教学过程是实现其本科培养目标要求的重要法顾及到每一个专业班级的学生,因此缺少对学生培养阶段。毕业设计(论文)对培养学生综合运用所毕业设计进程和教师指导作用的监督机制。学知识解决工程实际问题,培养学生严肃认真的科(3)毕业设计(论文)教学过程与学生联系工作学态度和严谨求实的工作作风,培养学生勇于探索单位或考研复试在时间上的冲突,致使学生从时间、和
3、开拓创新精神有着不可替代的作用;是全面素质精力上投入不够,因而学生的毕业设计(论文)质量教育和创新教育的重要实践环节;是学生毕业及学也就难以保证。位资格认证的重要依据;是衡量高等学校教学质量(4)机械类专业的学生,不愿意搞机械结构设计和办学效益的重要评价内容。类题目,怕画图已成为一种普遍现象,所画的机械图毕业设计(论文)的教学过程,必须发挥学生的纸问题较多,与用人单位的要求还有很大差距。主体作用和教师的指导作用,而毕业设计(论文)的(5)毕业设计(论文)的教学管理体系、考核方法质量监督体系更是必不可少。近年来,太原理工大学和工作量的计算方法也有待改善。机
4、械工程类广大教师乘教学改革和本科教学工作水综上分析,目前,在高等理工科院校机械工程类平评估之劲风,不断提高机械类各专业毕业设计(论本科生培养过程中,毕业设计(论文)环节存在着一文)的质量,取得了一定的效果。但是,毕业设计(论些问题,亟待进一步改革与提高,因此,本文就机械文)的教学过程中仍存在着一些不足,影响到毕业设工程类本科生毕业设计(论文)教学过程的几个问计(论文)的质量和高等学校机械类人才培养的质题,讨论如下。量,具体表现在以下几个方面。[1]一、毕业设计(论文)的基本内涵(1)毕业实习经费不足,削弱了毕业实习环节,不能保证学生实习内容高质量的完成,
5、导致毕业设一般来说,毕业设计(论文)的基本概念,作为毕计(论文)题目单一、重复、陈旧,虚拟课题较多,与实业设计的指导教师不会专门给学生讲授这些概念,际生产结合不够,难以调动学生的主动性和创造性,而是在指导设计(论文)的过程中把概念渗透到其学生的依赖性较大。中,在此有必要回顾一下有关概念。(2)毕业设计(论文)教学过程缺少由专业教师在设计工作过程中,一些学生误认为:设计就是组成的督导小组专门负责,单纯靠校督导组的指导查手册,套公式计算,最后画几张图,感觉轻而易举。X收稿日期:2007205223基金项目:山西省教育厅教学研究课题资助项目作者简介:李文斌(1
6、9632),男,山西长子人,太原理工大学教授,系主任,主要研究方向:CADöCAM集成技术,机电一体化系统研究。70太原理工大学学报(社会科学版)第25卷然而,实际上设计作为一种创造性的思维活动,有着论、结论的逻辑思维方式,以事实为基础,以严谨的极为深刻的内涵与外延。现代设计已经广泛涉及到推理过程为依据,最后得出可信的科学结论。人类生活的各个领域,所以,设计的表现形式类型繁二、机械工程类毕业设计(论文)的选题多,内容也极为丰富。怎样来揭示设计的内涵呢?这里不妨从动态和对于机械工程类本科专业,毕业设计(论文)的静态综合进行描述,即设计是人们依据需要,经构思
7、选题应选择能综合应用学生四年所学专业知识和基与创造,在一定的约束条件下,以最佳方式将设想向础知识分析问题解决问题的经典题目;或选用企业现实转化的重要过程及取得的成果。生产实际的课题和教师的科研项目中适合的题目;在给出的设计定义中,具有两个鲜明的特征,一或鼓励学生结合自己的兴趣和毕业分配去向自主选是将设计视为一个构思与创造的活动过程,二是将题。总之,毕业设计的选题要贯穿“三结合”,即理论设计视为在一定条件下所取得的最佳设计成果。例与实践相结合,教育与科研生产相结合,教育与国民如,在自然科学领域中,机械、电子、航空、化工、冶经济建设相结合,力求做到题目的新颖
8、性、真实性、金、建筑等部门的工程设计均属于设计范畴;在社会可完成性。[2]科学领
