机械工程材料课程教学方法探讨-论文.pdf

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1、2014年第11期总第195期中国观代孝袭备SCSNN111672．1438．4994／T机械工程材料课程教学方法探讨曹霞常州工学院机电工程学院江苏常州213002摘要：机械工程材料课程教学采用多媒体教学、虚拟技术教学、项目讨论教学等方法，使学生能理解、掌握和运用本课程的主要教学内容，提高了教学质量。关键词：机械；工程材料；多媒体；虚拟技术DiscussionofteachingmethodofmechanicalengineeringmaterialsCnoXiaChangzhouInstituteofTechnology,Changzhou，213002，China

2、Abstract：Mechanicalengineeringmaterialscourseisoneoftheimportantbasiccoursesofvariouskindsofmachineryprofessiona1．Multimediateaching，virtualtechnologyteachingandprojectdiscussionteachingmethodwereusedinthecourseteaching．Thearmistoimprovethequalityoftheteachingandtomakestudentsunderstand，

3、masterandapplythemainteachingcontentofthecourse．Keywords：mechanical；engineeringmaterials；multimedia；virtualtechnology机械工程材料课程是高等院校机械类专业的一门用，实验内容主要为金相试样制备及硬度实验和铁碳专业必修基础课程，主要教学任务是从机械工程的应合金平衡组织观察实验。从教学内容看，我院机械类用角度出发，阐明机械工程材料的基本理论，让学生专业的机械工程材料课程内容丰富，覆盖面广，符合了解工程材料的成分组成、加工工艺、组织、结构和教育部对高等院校此课程的

4、教学要求，但由于受到总性能之间的关系，掌握常用机械类工程材料及其应用体教育学时计划安排的限制，该课程学时略显不足，的基本知识等。通过本课程的学习，学生在掌握机械同时受到学校办学条件限制以及经费欠缺所导致的相工程材料的基本理论及基础知识的基础上，掌握根据关实验仪器设备短缺的影响，开设的实验类型较少，机械零件的使用条件和相关性能要求，对结构零件进如不处理好这些因素的影响，势必降低整体教学质行合理选材及制订零件工艺路线的初步能力。从学生量。根据我院的实际办学条件和现有仪器设备，我们培养目标而言，机械类专业的学生在毕业后主要从事对该课程的教学方法和手段进行了探讨和研究，从多机械

5、产品的设计与制造工作，而选材是整个设计、制方面采取相应的措施，以保证教学质量。造过程的重要环节，在材料科学与工程日新月异的今天，材料的选择与正确应用愈加成为提高产品质量、1采用多媒体教学，优化教学内容降低成本、节约能源和开发新产品的重要手段[1]。因此对于机械工程材料这门专业类基础课程无论从其与随着计算机技术的发展，教育技术的手段也在不其他相关课程联系的紧密度还是从其在实际工程应用断发展和更新，其中多媒体教学手段已经广泛应用于中的情况而言，其重要性不言而喻。各类课程的教学中。多媒体教学方式与传统教学方式我院机械类专业的机械工程材料课程共计40学相比，优势明显。在讲解金属

6、材料组织和性能时，如时，其中课堂讲授36学时，实验4学时。该课程课堂果按传统的教学方式，教师通常是借助教材上的灰色讲授内容主要包括材料的结构与性能、金属材料组织图片照本宣读，虽然也做必要的解释说明，但这不能和性能的控制、金属材料、高分子材料、陶瓷材料、引起学生足够的兴趣，学生注意力不集中，难以保证复合材料、功能材料、机械零件的失效与选材原则、课堂教学质量。单从课程内容而言，机械工程材料是典型工件的选材及工艺路线设计以及工程材料的应十分枯燥而且难以理解的-f]课程，一旦课堂教学效果不好，即使学生想课后自学，也十分困难，仅靠死记硬背的学习方法，学习效果必定不好。如果课堂教收

7、稿日期：2013．12—07学中采用多媒体教学手段，通过视频、动画、彩图、作者简介：曹霞，硕士，讲师，工程师。2014年6,973SSN1672．1438中国观戒瓣装各20总14第年1第951期1期CN11-4994／T声音等多种措施，使所讲的内容直观、具体、生动、现，在教学中引入虚拟技术，让学生学习和掌握一种形象，就可以激发学生的学习兴趣，调动学生的主观实用的工程软件，将大大提高他们的学习兴趣，从而能动性，增强其学习的积极性，并且教师能够很容易提升整体教学质量。例如：采用三维CAD技术，基于地把所授内容讲解清楚，学生的理解和掌握也变得相