论方法定性调查中“共述”、“共景”、“共情”的.pdf

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1、论方法：定性调查中“共述”、“共景"、“共情”的递进黄盈盈潘绥铭(中国人民大学社会学系，北京100872)摘要：文章首先提社会科学研究中“论方法”的重要性，旨在弥补“方法论”与“调查方法”割裂的现状．强调要在具体方法的操作中分析其方法论内涵与来源，在方法论的指导下改善现有的方法。文章进而基于实地调查经验，具体分析了定性调查中“聊天”、“旁听”、“体验”种方法的特点及其方法论意义，扩大了“主体”与“动”的概念，突了研究者与被访者之间共述、共景、共情的重要性。唯有此，才能更加充分地实现定性训查方法论中所强调的“整体性”原则，才可能突破被访者“无可表述或无法表述

2、”的局限．更加接近“主体呈现的真实”。关键词：方法论；定性研究；访谈调查中图分类号：C915文献标志码：A文章编号：1001—862X(2011)01—0107—07于调查方法本身的具体分析与反思，更缺乏从具一问题的提出、体调查实践出发的总结与论述。2)往往仅仅讨论理论视角，或者是仅仅教条定性调查在社会学领域正日益受到重视，但式地介绍已有的几种方法．缺乏“个人的感受和是相关的研究和论述却相当缺乏。“)经历”，缺乏本土性，也缺乏反思性。已有的文献可以分为两大类内容：一类是译3)重方法论，轻方法。“方法论”的论述通常介国外的方法论与理论视角)：另一类是把定性被

3、认为“更有深度”：具体的调查方法则仍然主要调查的若干方法比如访谈、观察、文本分析、焦点局限在教科书的范畴，没有意识到调查方法也需组访谈等作为方法教程的一部分0)；还有非常少要“论”。量的文章在实地调查的基础上论及方法论和方4)方法论与方法之间呈现割裂、甚至是两张法舢。皮的状况。一方面，对于方法论的论述往往既没人类学对于定性调查中的“参与观察法”向有具体调查方法的支撑。也不注重如何在实施中来很重视，大部分人类学家都在使用这种方法，加以贯彻，往往呈现为空中楼阁。可是另一方面，在方法论方面的论述也相对比较成熟

4、5但是在具体调查方法又往往是只有陈述却无论述．既不中

5、文文献中，专门论述人类学田野工作方法的论清楚其中贯彻了何种方法论．也不清楚该方法对文也是偏向于方法论的探讨，实施过程很多时候于方法论有什么意义，结果似乎成了盲人摸象。则被视为“不言自明”而加以省略，或者仅仅散见有鉴于此，本文的定位首先不在于创造新的于正文之中。方法，也不在于抽象地谈论方法论，更不是译介可以说，少量的有关定性调查研究方法的论具体调查方法的条条框框，而在于“论方法”(也文尚未在中国社会科学界形成“方法学”的研究就是说，本文希望基于中围的调查情境与实践经气氛。这主要表现为至少4点局限性：验，分析与论述定性调查的具体方法及其操作过1)主要停留在“译

6、介”而不是“研究”，缺乏对程，以便揭示其方法论内涵与来源，并且在方法基金项目：国家十一五重大专项“我国艾滋病流行规律、疫情评估和预测方法研究(2008ZXlO001—003)”(三)艾滋病毒经性传播扩散决定因素的流行病学和社会学研究，中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)作者简介：黄盈盈(1977一)，女，中国人民大学社会学系，讲师；潘绥铭(1950一)，男，中国人民大学社会学系，教授，博导。107弘淮端蝗2011．1论的指导下改善现有的方法。作中则往往因为急功近利(时间经费等等的考虑)而被省略了。可是笔者恰恰认为，在目前的社二、共

7、述：聊天调查会学调查实践中，问卷多于访问，访问多于聊天．这应该说是一种不佳状态1．聊天与访问的质的区别2．界定与特征笔者所主张的聊天式调查与一般教科书上我们把聊天界定为：为最终达到某个研究目提及的访问调查之间的关键区别在于四点。的，研究者进入到被访者自己的情境中、以被访其一，访问调查是一种研究者在自己事先规者为主体而进行的互动式的无限开放的交谈与定的范围之内的询问，因此必须防止跑题，客观讨论，因此简称为“共述”。其基本特征是：上就束缚了被访者的主体表达与呈现。聊天调查1)不是按照研究者的逻辑进行．没有提纲也则相反，它虽然也会从某个主题开始，但是不仅没有提问

8、，而是激发被访者主动提出话题与发起不怕跑题，而且把它视为被访者按照自己的逻辑讨论：对于聊天主题的发挥与引申．视为理解主体的重2)以“主动交换”为互动中研究者的行为准要的与难得的途径之一。则，包括情感的交换与信息的交换；其二，访问调查往往有提纲，在实际操作中，3)不存在“跑题”的问题，所有的信息以及与有些研究者甚至误以为提纲越细越好，结果不仅被访者的相处都有助于研究者对于被访者的了与开放式问卷之间不存在质的区别，甚至会走到解与理解。封闭式问卷的地步。聊天调查则不仅没有访问提3．聊天技巧纲．而且尽量不直接询问，而是启发对方主动发聊天调查的一切操作技巧的原则都是

9、为了起与扩展谈话的内容与深度。激发作为主体的被访者更好地呈现自己，