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时间：2020-09-02
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1、比例尺解决实际问题（二）青岛版六年级下册数学制作人：斜店乡中心小学杜然然2013年1月1、单位名称的换算28米=（）厘米54毫米=（）厘米2千米=（）厘米（）分米=55厘米2、比例尺的含义是什么？关系式是怎样的？考考你：问题讨论：比例尺、图上距离和实际距离之间的关系；如何求图上距离距离？1:500000013000000004080120千米这些比例尺分别表示什么?问题：你能在足球场平面图上标出10号运动员的起脚位置吗？题中有关解决这一问题的信息有哪些？你觉得应分哪些步骤来解决这一问题？怎样求起
2、脚位置距离底线和边线的图上距离？小提示:你能在足球场平面图上标出10号运动员的起脚位置吗？解：设10号运动员距底线的图上距离是X米。10米=1000厘米1000X11000=1000X=1×1000X=1解：设10号队员距右边线的图上距离是y厘米。再在图上标出起脚的位置。试一试徐州到淮安的距离大约是184千米，画在比例尺是1:2300000的地图上，应画多少厘米？用解比例的方法来解答，应设谁为x一条水渠长1.35千米，把它画在比例尺是的图纸上，应画多少厘米？练一练1：注意：单位要统一图上距离＝实
3、际距离×比例尺练一练2：我们的学校要建一个长80m，宽60m的长方形操场，你能画出操场的平面图吗？(比例尺是1:1000)80×=0.08m=8cm60×=0.06m=6cm操场的平面图如下：8cm6cm比例尺1:1000同学们,你有什么收获呢？再见
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