比例尺 解决问题.doc

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1、六年级数学《解决问题》导学案设计课型新授备课人使用日期学习目标使学生掌握利用比例尺求实际距离和图上距离的方法，并能解决有关问题。课堂流程学生教师活动学生活动一．复习。1.什么是比例尺？2.比例尺1:50000000表示什么？3.图上4厘米，实际距离多少千米？二．探索新知。教学例3：（1）说说碰碰车场实际长和宽各是多少？（2）利用比例尺求的实际长和宽。（3）说说你是怎样算的？（4）解决第2个问题：计算实际的长和宽：计算实际面积：生独立完成后，展示讲解。教学例4：（1）生独立完成，再小组交流。（2）各组代表讲解，师

2、完善。三．课堂检测。1.在图上量的两城距离是7.2厘米。这幅图的比例尺是1:5000000，求两城实际距离是多少千米？2.教学楼地基长75米，宽30米。用1:500的比例尺画在图上，长和宽各是多少厘米？四．课堂小结。五．作业。练习十九1.3题。1.完成复习题3.完成探索新知问题。4.完成课堂检测。5．完成作业六年级数学《解决问题》导学案设计学校：班级：姓名：学习目标使学生掌握利用比例尺求实际距离和图上距离的方法，并能解决有关问题。课堂流程一．复习。1.什么是比例尺？2.比例尺1:50000000表示什么？3.图

3、上4厘米，实际距离多少千米？二．探索新知。教学例3：1.说说碰碰车场实际长和宽各是多少？2.利用比例尺求的实际长和宽。3.说说你是怎样算的？4.解决第2个问题：计算实际的长和宽：计算实际面积：教学例4：独立完成，再小组交流。三课堂检测。1.在图上量的两城距离是7.2厘米。这幅图的比例尺是1:5000000，求两城实际距离是多少千米？2.教学楼地基长75米，宽30米。用1:500的比例尺画在图上，长和宽各是多少厘米？四、课堂小结。五、作业。练习十九1.3题。