画风第二课时反思.doc

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1、《画风》第二课时观课反思一时间:2011-4-22地点:横门小学二(2)班南朗镇横门小学丘建珍与以往所学课文相比,本文人物多,对话多,又是三个人的相互交流,学生不易理清课文小人物的态度、观点、做法。因此,李艳芳老师在第一课时小,重点进行识字写字教学,第二课吋重点引导学生初步阅读课文,弄清三个小朋友分别是怎么画风的,为理解课文、感情朗读打下基础。本节课李老师力求体现新课标的理念,面向全体学生,树立大语文观的教学思想。对于课堂上生成的教学资源能合理应用,适时对学生进行思想教育,注重创设教学情境,激发了学生学文的兴趣,在课堂上注重对学生进行字、词、句的训练,并且

2、加强了知识与生活的联系,使学生明白要注意观察生活,生活屮有许多需要我们掌握的知识,本节课板书清晰、新颖,符合学生年龄特点,清晰明了。以上为本节课的成功之处,但在教学屮也暴露出一些不足之处:教学时间分配不合理,重点不突出,有些环节重复,语言不够简练,最后造成学生发挥想象、说话的吋间较少,指导不到位。这堂课容量很大,本来用来发挥学生想象力的设计,可是由于时间关系,学生没有充足的时间进行思考、设计,导致思想没有完全放开,精彩的地方没有出来。孩子们的想象的潜力是不可估量的,也是我们望尘莫及的,我们经常说,创新,是一个民族的灵魂,那么,适吋的训练学生的想象力,给学生

3、展示的平台,不是一个很好的主意吗?可是,这节课由于许多不必要的环节存在,导致最后结尾精彩的部分没有展示出来,很是遗憾。

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