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时间:2020-02-26
《《画风》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《画风》教学反思这篇文章易引起了同学们的思考,因为“风看不见,摸不着,怎么画呢?”课文中的三个小朋友一起画画,互相启发,互相激励,用不同的办法画出了风。教学中,我抓住“风是怎么画出来的?”这个问题,通过孩子们对文本的朗读、体会,和文中的小朋友一起在画风,充分调动了孩子们的积极性,孩子们边画边写,一幅幅图画在孩子们的笔下成了一个个动听的故事。我不由得赞叹孩子们的绘画技巧和写话的能力。学生思维非常活跃:有画气球、画小姑娘被吹动的裙子、画小女孩的长发飘飘、画红领巾飘扬、画柳枝随风舞动、画风筝放飞、画随风飘落的黄叶、画花儿侧着头笑点
2、头、画龙卷风、画阳台上的飘动的衣服等等,有几个小朋友,如黄意然、童顺意、超雅琪、邱娴等,他们的图画并不是单一的个体,而是一幅体现风来到的情境画,画中是一处风景,如阳台上的晾衣服,衣服下一盆盆点着头的花儿和正飘向窗台落叶……多美的意境呀!孩子们的想象能力插上了隐形的翅膀。整节课上,孩子们爱画爱说,学习氛围很好,把他们的一幅幅画粘贴在一起,就成了一本图文并茂的童话故事会了。
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