校企资源共享-合作互惠三赢.doc

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1、校企资源共享，合作互惠三赢——学校与深度校企合作实践是是由原中石化集团公司下属的全资子公司上海石化汽车运输公司改制成立的综合性第三方化工物流企业，主要从事化工（含危险品）运输、普通货物运输、（公铁、公海、内河）联运、客运、仓储、包装、物流信息咨询、方案设计、货物代理、进出口货代，并拥有适应物流需求的相关服务业。是中国物流和采购联合会常务理事单位，中国物流示范基地，中国危化品物流行业10强。近年来企业高技能人才青黄不接，急需培养一支稳定的技术人才队伍。上海工业石化学校是国家级重点中等职业学校，是原上

2、海石化总厂于1972年创办的直属职业学校。2005年，学校根据上海特别是金山区的经济发展定位，设置了物流专业，并将专业培养方向定位为化工物流专门化。学校与既有同根同源的历史渊源，又有现实的合作意愿。双方各自从不同的领域理解校企合作对推进职业教育和企业利益的相互驱动作用，从经济与社会等全方位视角理解校企合作的价值，进行了深度校企合作实践。搭建合作平台，创新人才培养模式学校与借鉴德国的“双元制”模式，在物流专业一年级学生中组建中石化工物流冠名班，共同实施“全程订单、校企一体”人才培养模式。该人才培养模

3、式的核心是课程体系的改革，学校和企业共同设计基于工作过程的课程体系。学校专业教师与企业专家采用头脑风暴的形式，根据化工物流企业工作特点，对本专业的工作任务与职业能力进行分析，明确化工物流技术领域核心能力，即:化工物流信息技术应用能力；化工物流单证缮制能力；化工产品仓储、保管、养护的操作能力；物流营销、客户服务的能力。围绕这四项核心能力的培养，结合行业相关职业资格证书，对物流服务与管理（化工物流专门化）专业课程体系进行整合，依据工作任务与职业能力分析，筛选符合教学规律的工作项目，按工作项目来设置课程

4、。同时分析每门课程要让学生学习的工作任务，需要达到的职业能力，以及相关知识技能，制定课程标准，重构以化工物流工作过程为导向的知识体系。实现理论与实践的整合、教室与实训室的结合、知识技能与岗位证书的融合。在中石化工物流班的教学计划中，增加了危险化学品基础知识、汽车（槽罐车）构造与维护保养、压力容器安全技术规程、化工物流安全与清洁作业等课程，凸显化工与物流的有机结合，实现课程理论与实践一体化的改革。同时根据企业岗位的工作任务设置不同的实训内容，每个内容都通过不同的工作任务来体现，每一个工作任务都包括实

5、践知识、理论知识、职业态度和情感等内容，且建立相对完整的系统。每一项实训内容又充分考虑学生的个性发展，兼顾学生的职业生涯发展，使学生的学习内容更接近工作实际，更有实效。创设职业环境，培养综合职业素养教学环境作为开展“理实结合、做学一体”课程教学的最基本条件，其建设思路是让师生上课如上岗，充分感受职业氛围，培养职业习惯。因此，在教学实践中，创设真正的职业环境，目的是让学生尽快融入真实的企业环境中，了解企业所涉及的各项工作，在学校里打造出仿真的职业环境。而化工物流是以化工产品为主要承接对象的专业物流形

6、态，其服务对象的特殊性决定了该物流是一个集专业性、危险性和独特性的特殊物流形态，因此建立现代化的校内综合物流实训中心及校外实训基地显得尤为重要。一个化工物流作业流程需要不同的部门，如何利用有限的设备将工厂搬进学校，实现生产与实训合一，这是我们首先要解决的问题。为此我校物流专业教师到中石化工物流有限公司进行调研、利用暑期下企业实践，了解化工物流企业的岗位需求，工作流程及知识能力要求，从而明确人才需求和专业定位，收集企业第一手资料。学校聘请中石化工物流有限公司的企业专家朱洪池为化工物流实训中心建设专家

7、组组长，全程指导化工物流实训中心建设，从整体的布局到具体化工物流设备装置的设计图、安装施工图都由专家组评议、审核。我校在物流实训中心建设中，优化资源配置，努力创设“教学工厂”的环境，根据企业不同的生产部门，将实训教室“车间化”。如我们将整个仓库实训室分成五个模块，入库区、平置库存区、货架存储区、分拣配送区、出库打包区，将企业不同的部门整合在一起，既可分开教学，又能完成整个货物仓储、保管、养护的仓库管理操作过程，有利于生产教学的完整性。同时针对专业培养目标及关键能力设置不同的职业情景。如：让学生模拟

8、不同的公司类型：货代公司、船公司、发货单位等。利用仿真的现场环境和实物教具，根据企业职业情景，根据需要设置销售部、单证部、财务部等不同职能部门及相应岗位，把企业搬进专业实训课堂。实训中心的建设为实践“以问题为中心“以项目为中心”的教学理念，融教、学、做为一体的教学模式提供了强有力支持。目前我校的化工物流实训中心的建设，以固态、液态化工产品的仓储、罐储、运输、HSE管理体系、化工国际物流、化工储运设备的维护等实训为重点，配合3D虚拟显示、物联网等先进技术达到训练学生操作技能的目的。同