奥鹏教育初中英语 教学设计 作者：杨秀萍.doc

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1、教学设计课题名称：Unit2Topic2Whatdoesshelooklike?SectionA姓名：杨秀萍工作单位：苏******学科年级：七年级教材版本：仁爱版一、教学内容分析该部分通过Michael和Kangkang的对话以及听音和填空等活动，在复习询问国籍和描述外貌的基础上，引入颜色类单词，继续学习人物外貌特征的表达法。通过看图猜测、辨认颜色、听音和给图片上色，巩固和操练了询问颜色的表达及其回答。二、教学目标1.知识与技能(1)重点单词：black,blue,pink,red,purple,brown,white,green,yellow,gray,blond,colo

2、r.(2)重点短语：lookthesame,don’tlookthesame(=lookdifferent)(3)重点句型及交际用语：①--Whatcolorisit?--It’spink.②--Whatcolorarethey?--They’repink.③Butyoulookthesame.④That’sright.Wehaveblackhairandblackeyes.⑤Wedon’tlookthesame,butwearegoodfriends!教学重点1.正确拼读本课单词，能流利的运用颜色词谈论人物的外貌特征，培养学生说的技能。2.掌握Whatcoloris…?Wha

3、tcolorare…?这两个句型的回答。3.复习have/has的用法。教学难点1.学会用英语谈论相貌并表述事物的颜色。2.学习Whatcolor引导的特殊疑问句。三、学习者特征分析在此之前，学生已经学过询问国籍，询问远距离的那个人是谁等句型，还学过have和has的用法，而且前一节课才学过SectionA部分的新单词，在这些前提下，学生已经基本具备了能预习本课的基础。四、教学过程教师活动预设学生活动设计意图Step1Presentation1.(老师出示1a的教学挂图进行问答。)T1:Nowlookatthepicture.Whoisthisboy?(指向Michael。)T

4、2:Whereishefrom?T3:Doeshehavelonghair?T4:Whatcolorisit?T5:Yes,hehasblondhair.Whatcolorarehiseyes?T6:Good.Nowpleaselistentothetapeandanswermyquestions.2.(播放1a录音，回答问题。老师出示小黑板。)(1)Whoisthatboy?(2)Whereishefrom?(3)DoYukioandKangkanglookthesame?(4)Dotheybothhaveblackhairandblackeyes?Ss1:HeisMicha

5、el.Ss2:He'sfromtheU.S.A.(可以提示，帮助学生回答。)Ss3:No,hedoesn’t.(再次指着他的头发问。)Ss4:It’sblond.(提示，帮助学生回答。)Ss5:Theyareblue.(提示，帮助学生回答。)完成活动1a和活动1b的任务，并且讲解其中的知识点。(5)DoMichaelandKangkanghavethesamelooks?(6)Aretheygoodfriends?(核对答案。)T:Welldone!Nowlookattheblackboardandpayattentiontothesentences.That’sright.W

6、ebothhaveblackhairandblackeyes.Wedon’thavethesamelooks.Step2ConsolidationT1:Listento1aandrepeat,thenactitoutinpairs.T2:Completethechartaccordingto1a.(师生互动问答，巩固新句型和新单词。)T3:WhereisYukiofrom?T4:Whatcolorishishair?T5:Whatcolorarehiseyes?T6:Finish1c.Describethethreeboysaccordingto1bandactitoutint

7、hefront.Ss1.(听录音跟读1a，然后两人一组表演这个对话。)Ss2.(根据1a完成1b，核对答案。)Ss3:He’sfromJapan.Ss4:It’sblack.Ss5:Theyareblack.Ss6:(完成1c。要求学生根据1b描述这三个男孩，并上台表演。)巩固活动1a的所学句型，同时培养学生大胆开口描述三位男孩的外貌特征，为今后的写作打下基础。Step3Practice1.(小组活动。)(教师出示2a中的调色盘，指着其中一种颜色进行问答，给出范例后让学生两人一组操练句型。完