从控制到引领_学校教学管理的价值转向_杜芳芳.pdf

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1、现代教育管理·2013年第7期教学管理从控制到引领：学校教学管理的价值转向①杜芳芳（江南大学，江苏无锡214122）摘要：随着学校变革和课程改革的推进，传统注重规范和统一的教学管理体系已经过时，管理的价值取向开始发生转移，不再执迷于控制，注重专业引领的新型教学领导和管理体系将逐步确立起来。这种新型教学管理范式的立论依据是教学的专业属性，逻辑基点是引领而非控制，其价值诉求是专业取向，它的内在构成是教学领导与管理的内在统一。关键词：引领型管理；教学专业；教学领导；专业取向中图分类号：G642.42文献标识码

2、：A文章编号：1674－5485（2013）07－0048－05教学是学校的中心工作，教师是教学的主体。一个终身学习者才能胜任教学活动，并且要具有一在学校转型性变革和课程改革推进的今天，我们对定的专业自主权，能够独立地运用自己的知识、能教学的追求开始从统一走向多样，从规范走向创力和技能开展教学；教学是一种伦理性实践，教师新，而这取决于教师的自我意识和创造潜能。可见，需要在遵守专业伦理的前提下开展教学。教学的专以尊重教学专业属性的注重专业引领的新型教学业性表现为能力和德行两个维度，“专业主义”远不领导和管

3、理体系将逐步确立起来。只是技能和技巧，还应该包括专业人员的“德行”因素。由此可见，教学具有专业属性，教师是从事教学一、立论依据：教学的专业属性活动的专业人员。学校在管理教学工作时，必须以教育是培养人的事业，它关注人的成长和发教学的专业属性为出发点，尊重教师的专业自主展，真正的教育是面向心灵成长的活动，它绝非一权，不要用对待科层工作的方式对待专业工作。种简单的操作性活动，而是需要人将自己的智慧、教学工作是需要具有高深独特的专业知识、技情感和美德投入其中的专业性活动。作为教育活动能和修养的专业。“教师专业自

4、主权的享有和获取的核心构成，教学显然是一种专业性的实践活动。更需要教师作为主体的行为。”［3］教学活动时刻充满很多人常常引用利伯曼（Lieberman）对于专业着不确定性和复杂性，教师面对问题时必须具备良规定的8条标准［1］来论证教学的专业属性。此外，卡好的专业判断能力和敏锐的洞察力，能够机智地作尔（Carr）提出了教学的专业主义和伦理属性的观点，出决策。教学的多样性和变动性要求教师成为智慧他认为专业的标准包括5个方面［2］。结合两位学者的决策者，而不是机械的执行者，需要教师创造性的观点，可以认为教学是

5、一种独特的以培养人为核地设计教学活动。教师面对的是不断变化的教学情心使命的教育服务，人是一种智慧性的存在，作为境，教学的根本问题不是理论的或技术的问题，而培养人的教学活动需要具有丰富智慧的人才能胜是一个实践的问题。这种教学的实践性特征为其专任；从事教学活动的教师是专业人员，他们必须是业自主权的诉求提供了根基。①基金项目：教育部人文社科规划基金项目“复杂中的适应：基础教育学校变革的社会学分析”（12YJA880039）；中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“追求好的教学———教学伦理性之研究”（JUSR

6、P111A58）。作者简介：杜芳芳（1984－），女，山东枣庄人，江南大学讲师，教育学博士，主要从事学校领导与管理、基础教育改革研究。-48-从控制到引领：学校教学管理的价值转向自主是专业最本质的属性，尊重教学专业自主富有个性的和灵活的行为，这就必须要教师依从于首先要承认教师拥有自由和实现自由的能力。1966被限制在一定范围内的权力，该范围内的权力并不年联合国教科文组织的《关于教师地位的建议》对是直接去卡教师最基本的教学责任心。”［4］因此，要教师职业上的自由作出了规定。一是强调教师在教想提高学校的教育

7、教学品质，学校领导者首先必须学活动中要享有充分的学术自由，尊重教师的专业摒弃管理主义的意识，重在解放教师、尊重教师自知能，因为他们具有独立选择和使用教材、教科书主权和教师的创造性劳动。以及教学方法的权利，最有资格对适宜学生的教学二、逻辑基点：引领而非控制方式或行为作出评价，而且教师也具有参与课程、教科书和教学用具开发与应用的权利。二是关注教教学是一项非常复杂的实践性活动，具体的教师教学自由权的有效实现。任何对于教师的领导监学情境总是变动不定的，这要求教师必须具备良好督制度都不得损害教师的教学自主权、创造

8、性和责的观察、判断、决策能力以及成熟的专业智慧才能任感，而是鼓励、支持、捍卫教师的教学自由。对教够妥善解决实践过程中所出现的问题和状况。因师工作的评定不仅要客观，而且教师有权知道对自此，教学工作本身就蕴含了丰富的多样性和创造己工作的评定情况。当教师认为评定有失公平、客性，仅靠规章制度的约束和基于权力下达命令的方观时，他们可以提出申诉。三是在决策制定上，要充式是行不通的，必须要尊重教师的专业自主权，要分尊重和考虑教师的意见。此外，在家长和教师