企业研发团队个体隐性知识测度及其应用研究.pdf

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1、2012~18sci⋯⋯dTe髓。m。tRhdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2012．18．040企业研发团队个体隐性知识测度及其应用研究李永周，彭璩(武汉科技大学管理学院，湖北武汉430080)摘要：,vd,g性知识测度的国内外研究现状分析出发，阐述企业研发团队个体隐性知识的特征及其表征行为，设计企业研发团队个体隐性知识测度的指标体系，并针对不同指标关联特征选择适当的测量方法测度隐性知识含量，为进一步开发与提高企业研发团队的隐性知识水平，构建基于“知识贡献分配”的激励机制提供决策依据。关键词：研发团队；隐性知识；测度方法；绩效评价中图分

2、类号：F272．92；F272．5文献标识码：A文章编号：1000—7695(2012)18—0183—05MeasureofIndividualTacitKnowledgeanditsApplicationinR＆DTeamLIYongzhou，PENGJing(ManagementCollegeofWuhanTechnologyUniversity，Wuhan430080，China)Abstract：Thestudy．basedontheresearchofthetacitknowledgeathomeandabroad，elaboratesindividu

3、altacitknowledgecharacteristicsandtheirbehavior~feature．designsindividualtacitknowledgeevaluationindexsysteminR＆Dteam，andthenselectsappropriateappraisalmethodsmeasuredandappliedintheseindexbycomparisonofbehavioralcharacteristicsamongdifferentindex．Itsmeasurementcanprovidedecision—maki

4、ngbasisforfurtherdeveloping，impro·vingtheleveloftacitknowledgeandbuildingon”tacitknowledgecontributionallocation”mode1．Keywords：R&Dteam；tacitknowledge；measurement；performanceappraisal当今世界正处在后危机时代，世界经济仍面临的见解、直觉、预感、理想、价值观、想象中，并许多不确定因素，也许危机时刻还会来临，甚至愈经多次试验和修订开发了管理者的隐性知识量表。烈。在这种更新迅速、竞争激烈的外

5、部环境中，企进入到新世纪后，在最新的有关隐性知识理论的研业要获得持续发展与竞争优势已取决于知识的储存、究实证中，NancyLeonard等(2005)提出了隐性知运用与创新。因此，企业必须将拥有异质性知识的识的六因素多维模型，由此衍生出隐性知识量表，创新型研发团体视为一种战略资源，加大开发投入相关指标有认知技能(自我激励与自我组织)，技术以提高研发人员的创造性思维，其中，知识就是他技能(个人任务与组织任务)，社交技能(任务相关们的主心骨，而冰山知识理论中沉人海水中不可见与一般相关)，并将542个问答组成的隐性知识量表的这部分知识，即隐性知识更是企业需要深度开发进行

6、发放测试，验证了量表的有效性。AnnaT．与利用的重要资源。所以，企业必须准确掌握研发Cianciolo等(2006)针对校园学生对实践智力和隐人员的隐性知识结构，构建科学合理的测度指标体性知识进行了三方面的相关研究，证实发展的新隐系，用以测量他们的隐性知识含量，最终打造高绩性知识量表能有效、可靠的评估学生的实践智力效创新型研发团队。。L．Grigorenko等(2006)在初等学校的教师效能和实用智力的隐性知识预测度量研究中，采用距1隐性知识及其测度研究概述离平方方法以美国和以色列为样本进行隐性知识水关于隐l生知识及其测度是伴随着西方创新理论平研究，实证得出隐性

7、知识存量与教师评级正相关的发展而兴起的一个新兴研究领域。早在2O世纪中等结论J。JoanneGreenhalgh等(2008)把隐性知期，经济史学家Polanyi(1962)就最先给出隐性知识引入临床学中，认为在临床决策过程中应当平衡识的定义并阐释其重要意义，区分了显性知识与隐显性知识(标准化的测量结果)和隐性知识，并把性知识这两种不同的知识形态。Sternberg(1985)临床医学者的隐性知识分为直觉判断，临床经验和从心理学角度指出隐性知识与人类思维及心理过程专业知识。SharonRyan等(2009)LsJ通过特定区域之间的关系，认为组织的许多知识存在于员工

8、主观的三个