美国青少年口语词汇特点研究——以青少年电影为例.pdf

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1、分类号UDC密级单位代码10151美国青少年口语词汇特点研究——以青少年电影为例李楠楠：指导教师王海华职称教授学位授予单位大连海事大学——————————————————————————————一一申请学位级别硕士学科(专业)外国语言学及应用语言学论文完成日期2011年6月答辩同期2011年6月25日答辩委员会主席r一AStudyonLexicalFeaturesofAmericanTeenageSpokenEnglish：BasedonTeenageMoviesThesisSubmittedtoDalianMaritimeUniversity

2、InpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterofArtsLiNannan(LinguisticsandAppliedLinguisticsinForeignLanguages)ThesisSupervisor：ProfessorWangHaihuaJune2011大连海事大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：本论文是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，撰写成博／硕士学位论文==差国壹尘生旦适逦’汇挂盛殛塞=丝壹尘生电墅趁趔：：．。除论文中已经注

3、明引用的内容外，对论文的研究做出重要贡献咐个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本论文中不包含任何未加明确注明的其他个人或集体已经公开发表或未公开发表的成果。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名：』蛳学位论文版权使用授权书本学位论文作者及指导教师完全了解“大连海事大学研究生学位论文提交、版权使用管理办法"，同意大连海事大学保留并向国家有关部门或机构送交学位●论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大连海事大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。保密口，

4、在——年解密后适用本授权书。本学位论文属于：保密口不保密矾请在以上方框内打“√”)论文作者签名：中文摘要摘要青少年是极具活力的社会群体，他们本身所具有的过渡性特质使得这一群体在行为及思想等各方面都有其独特的特征，而这些特征在其语言的各个层面都有体现。本研究旨在以文体学、词汇学和社会语言学的相关理论作支撑，研究美国青少年口语的词汇特点。本研究搜集了美国1999．2010年间二十二部有代表性的青少年电影字幕建成美国青少年电影字幕语料库ATMS，并将其与当代美国口语语料库CASE进行对比，运用FoxPro及WordSmith等工具定量地分析电影字幕中

5、所体现的青少年口语与普通口语在词汇密度、词频、词长等层面上存在的各种异同；接着从青少年俚语、情绪词、禁忌语等方面定性地分析了青少年口语独特的词汇特点，并就出现这些特征的原因进行分析。本研究主要得出以下结论：首先，青少年口语与普通口语在词汇密度、词频、词长分部等方面都比较接近，但依然有不同之处：在词汇密度方面，前者的，111．R和STTR(2．96，30．09)稍微低于后者(3．01，30．17)；在词频方面，青少年口语的高频词中比普通口语中使用更多的俚语、缩略语等简单、非正式词汇；在词长方面，对比普通口语，青少年口语中2．5个字母长度的单词占比

6、率(77．36％)较普通口语(70．05％)高，而其6个字母及以上长度的单词占比率(16．79％)则比后者(23．37哟相对较低。这些结论都证明青少年口语相较普通口语，在词汇使用上更为简单、随意。其次，青少年口语中大量使用俚语、情绪词、禁忌语，并且在使用方式及其内涵上有独特特征。最后，本文讨论了本研究对英语学习及教学的启示以及本研究的局限性，并对以后相关方面的研究提出了建议。关键词：词汇密度；词频；词长；俚语；情绪词；禁忌语英文摘要ABSTRACTTeenagersbelongtoaverydynamicsocialgroupandtheirs

7、peecheshavemanyofⅡ1eirowncharacteristics．ThisresearchaimsatprovidingasystematicstudyonthelexicalfeaturesofAmericanteenagespokenEnglishbasedonthetheoriesofstylistics，lexiconandsociolinguistics．Twocorporahavebeenbuilttomeettheresearchpurpose：onewithtwenty-twowell—receivedAmeri

8、canteenagemovies’subtitles(ATMS)producedduringtheyearof1999to2010，incompari