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1、分类号10746密级UDC学号20160313005青海师范大学硕士学位论文青少年偏差行为的社会工作介入研究——以B市Z中学为例研究生姓名杜光速导师姓名（职称）兰伊春，副教授专业学位类别社会工作硕士学习方式全日制专业领域名称社会工作论文提交日期论文答辩日期学位授予单位学位授予日期答辩委员会主席评阅人青海师范大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得青海师范大学或其它教育机构的
2、学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：日期：青海师范大学学位论文使用授权声明青海师范大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权由青海师范大学研究生部办理。研究生签名：导师签名：日期：摘要在社会转型时期，青少年面临着越
3、来越复杂的社会环境以及各种各样的挑战，部分青少年由于心理认知和思想观念的不成熟而产生了偏差行为。处于成长期的青少年，身心尚未成熟，世界观、人生观、价值观还未健全，更容易受到不良风气的影响。青少年们基本处于不断学习的状态，即不断汲取外来知识，不断模仿外部行为。因此，一旦青少年接触吸烟、打架等社会现象时，则极易效仿学习，从而沾染不良习气，对其身心成长造成不利影响。同时青少年在适应新的学习生活和环境中常常出现问题，表现为较为偏激的应激反应，如参与群架、吸烟、逃课、沉迷网络，严重时还会加入社会犯罪团体，参与盗窃、抢劫等犯罪活动。这些偏差行为青
4、少年急需得到帮助，走出困境。其中，社会工作介入是非常有效的，基于此，本文以社会工作的介入角度，探讨研究社会工作如何帮助青少年改正偏差行为。本文对于青少年偏差行为的社会工作介入研究主要分四个章节。第一章阐述了本研究的背景以及相关研究现状，以期为后续的研究提供依据，同时形成行文的理论框架；第二章是B市Z中学偏差行为现状的调查与分析，为个案工作的开展奠定基础；第三章是青少年偏差行为社会工作介入的个案工作过程；第四章是总结与反思。关键词：青少年，偏差行为，社会工作，个案工作IAbstractIntheperiodofsocialtransfo
5、rmation,teenagersarefacingmoreandmorecomplexsocialenvironmentandvariouschallenges.Someteenagershavedeviantbehaviorsduetotheirimmaturepsychologyandcognition.Youngpeoplewhoareinthegrowthperiodhavenotyetmaturedphysicallyandmentally,andthevaluesofworldoutlookandoutlookonlif
6、earestillunsound,andtheyaremorelikelytobeaffectedbybadwind.Teenagersarebasicallyinthestateofcontinuouslearning,thatis,tolearnfromforeignknowledgeandtoimitateexternalbehavior.Therefore,onceyoungpeopleareexposedtosocialphenomenasuchassmokingandfighting,theyareveryeasytoim
7、itatelearning,whichwillbeharmfultotheirphysicalandmentaldevelopment.Atthesametime,youngpeopleinlifeandlearningtoadapttothenewenvironmentproblemsoftenarise,formoreextremestress,suchasparticipationinfighting,smoking,truancy,Internetaddiction,socialgroupswilljointhecrimeof
8、serious,involvedincriminalactivitiessuchastheftandrobbery.Thesedeviantbehaviorteenagersareinurgentneedofhelpan
