教师博客写作研究.pdf

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1、分类号：UDC：教师博客写作研究密编RESEARCHINvESTIGATIoNOFTEAC腿R’SBLoGWRITING学位授予单位及代码：蝗萎理王盍鲎f1Q!墅2学科专业名称及代码：迅蚤直奎主茎lQ鲴l业2研究万同：握语应目蔓佳甲请学位级别：殛±指导教师：范增左教授研究生：姜萤论文起止时间：2QQ9：自=垫!Q：12长春理工大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的硕士学位论文，《教师博客写作研究》是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集

2、体．均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：釜盘!±：!生年—L月!：L日长春理工大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者及指导教师完全了解“长春理工大学硕士、博士学位论文版权使用规定”，同意长春理工大学保留并向中国科学信息研究所、中国优秀博硕士学位论文全文数据库和cⅦI系列数据库及其它国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版．允许论文被查阐和借闻。本人授权长春理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检素，也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。作者签名笔穆丝上年三月碰口聊鉴红址垃碰a摘要针对博客的*起，

3、教师博客的大量出现以及它在教育教学中起到了越来越重要的作用．本文从写作学的角度对教师博客的写作现象进行研究。教师博客是一种新兴的网络写作形式，近几年来发展迅速，越来越多的专职教师和教育工作者投入到教师博客写作的队伍中．由于其具有互动性、自由性、丰富性和平等性等特点，教师博客的写作越来越受到教师及广大教育工作者以及学生和家长等热心于教育事业人士的关注，充分发挥了其对于传统课堂教学的辅助作用。本文从教师博客的迅速发展以及对其进行定望^手，对教师博客的特征进行分析井将其分类，将这种新兴的网络写作模式与传统写作进行比较分析。着重从教师博客的写作行为系统以及其写作构思与表达进行研究分析，全

4、文分五个部分：第一章对教师博客的发展状况进行概述，总结其定义并对其分类及作用进行分析；第二章将博客写作与传统写作和网络写作进行比较研究．并总结概括出博客写作的基本特点：第三章是教师博客写作行为论研究，着重分析教师博客的写作行为系统、写作行为的特点以及写作方式；第四章从写作动机，写作构思以及文本语言入手对教师博客写作的构思及表达进行研宄；第五章对本文进行总结井展望教师博客写作今后的发展方向。关键词：博客、教师博客、写作、写作学AbstractFortheriseoftheblog，theappearanceofteachers’blogsin】argenumbersanditsmo

5、reandmoreimportantroleP】ayedineducation．thephenomenonofteachers’wrilingblogswasstudiedfromtheperspectiveofWriting．Teachers’blogsarewr／tteninanewnetworkformandhasdeve】opedrapidlyjnrecentyears．Moreandmorefull—timeteachersandeducationalworkershavejoinedthegroupofwritingteachers’blogsBecauseofits

6、interactivity．freedom，richness，equalityandsomeothercharacteristics，Frilingteachers’blogshasdrawnmuchmoreattentionformeducatorsliketeachersandpeop]ewhoayeinterestedineducalion1ikestudentsandtheirparentsMoreover，itbringsthesupportofTraditionalClassroomInstructioRintofuilP】ay．Thisessaystar$Swith

7、therapiddevelopmentofteachers’blogsanditsdefinilion，thenanalyzesthecharacteristjcsandclassificationofteachers’blogs，comparesthisnewnetworkformofwrilingwithtraditlonaiwvitingandfocusesontheresearchoftheactofwritingsystemasweJlasthewriringconce