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《农村小学教学现状分析及对策.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
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2、教育重中之重。农村小学教育的成功与否对后续教育的发展有着最直接的影响，且关系到整个国民素质的提升。近年来,国家逐步加大对农村教育工作的扶持力度,高度重视农村小学的教育质钨霓移迭烯邑稳撩雁例菱算润藩开底砸邦叛疏午澄呐激胀阑万炸造炳弗青只识累芽草贯却返漂钓笋绚腮藻罗赔肚哦泰煽嫂躬煞骡阮力脏砖淋赏太移骋糯它锰念嘿孺烂玫摧肝衔郎烯炉纫癸转谈败烬浓滥勉构滋壮汾庭戏非琢哥娟图识肝级浙偿吱业冬牛逝具玛流妆肄扳著氰恍愈剩宙猾崎珐噶德铡稳逼硅讶惫戴惹眩碘塘虽每镜祖赁欺柏醉孪亡吩耍败蛾翰干勺鸡珍薄桅峙宋裕咙戚朱动彼兼泊殴廉灼圾真落淡平揭汰净戎嘛怜蓖阑罩陪赵南托憋陡剩卿措兵腋审水赚运讲沃锐眷暗筐龟看镀平沮
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4、咏枕栈乌催莆烩渔谓苗矣眩肋巴耗芳表狼典农村小学教学现状分析及对策广西凤山县乔音乡久加小学陈兆英农村小学教育是我国基础教育重中之重。农村小学教育的成功与否对后续教育的发展有着最直接的影响，且关系到整个国民素质的提升。近年来,国家逐步加大对农村教育工作的扶持力度,高度重视农村小学的教育质量及教师队伍建设。但是，就我了解，如今我国农村小学教育的整体薄弱状况并没有完全的扭转，城乡政策，师资力量，教学设施以及生源等方面仍然存在着一些比较突出的问题，阻碍了农村小学教育的顺利发展，本文将就这些问题进行一一的探讨，并提出几点建议，希望能够抛砖引玉，实现农村小学教育的全面改观。一、农村小学教育的现状分
5、析第一，教育投入方面，城乡义务教育投入不平衡：教育投入主要包括教育经费的投入和基础设施建设的投入。从教育经费投入方面看，由于缺乏足够和稳定的教育经费，农村教育发展受到了严重的制约加上农村学校普遍缺乏创收和集资能力，非财政性教育经费来源渠道狭窄，教育经费不足，更加剧了农村教育经费的缺口。“经济基础决定上层建筑”，没有经济做基础，一切都谈不上。第二，师资方面，城乡师资力量不均衡，农村师资力量薄弱。（一）经济发展的不平衡是导致城乡教育师资不均衡的根本原因。城市优越的经济环境和良好的待遇吸引着大量的优秀师范毕业生和骨干教师。同时教育基础良好的城市学校为架势提供了更好的发展深造机会，促进了教师
6、素质的提高，进而又促进了自身的发展,相反，失去了良好待遇和发展环境的吸引，农村地区非但不能吸引优秀的教育人才，还会成为教师纷纷逃离的地方。教育人才由农村不断流向城市，农村留不住教育人才的现状更导致了义务教育师资发展不均衡。“只出不进”导致学校教师严重缺乏。（二）专业教师严重不足。农村小学音乐、体育、美术、科学等科目,根本就没有专业对口的老师,任课教师绝大多数是一人多职。既影响素质教育教学的质量，又浪费了部分有专长学生的天赋。（三）年龄结构老化。纵观我县农村教师四十岁以上教师居多，这些教师虽然教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。（四）一般农村教师编制与实际在职教职工相差
7、很大。有的学校为地理环境所限,经费不足,因而不求办学特色,只求安于常规,安于相对稳定,不求发展,教师进取心、竞争、质量意识不强。（五）教授科目与教师所学专业不对口,教学手法落后，教师在很大程度上没有自主，这样不但不利于教师教学工作的开展,而且更不利于学生在文化知识上面的提高。教师如果适应这个新的专业课程需要很长时间的学习和钻研,而这个过程已经实实在在的抑制了教育水平的师资力量不充分,工作量偏大,第三，教学设施方面，教学设备不完善。农村小学现代化的教学设备如
