爱心化雨育春苗.doc

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1、爱心化雨育春苗_____记优秀教师张国芳张国芳同志自2007年调入我校，在政治上积极要求进步，拥护共产党的领导。以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。工作四年来，张老师以她特有的清新流畅的授课风格，热诚坦白的品行气度，赢得了同事们与同学们真诚的喜爱。张老师对学生的积极影响不仅表现在课堂上，甚至延伸出了课堂之外。七年来，她以自己朴实无华的行动谱写了一曲胸有学校，心系学生的华美乐章。一、视事业如生命，把学校当家庭。从到我校执教的那天起，只要到了学校，她就一心扑在工作上。别人休息了，她还在工作，别人回家了，她还在学校，她付出了别人几倍甚至几十倍的心血和汗水。别人的孩子倍受呵护，而她的孩子每天

2、吃饭只能在外面凑和。为此，家人埋怨，孩子怨她，可她依然无怨无悔的守候着自己的学生和自己挚爱的三尺讲台。二、努力提高素养，苦心钻研教育。作为一名教师，要有扎实的基本功，厚实的文化底蕴。这就要不断学习、不断充电，提高自己的业务素质。学校每年发的业务学习笔记，她总是记得满满的，里面内容丰富，形式多样。她自己还通过多种途径，多个渠道搜集教学资料。每次学到什么，她就立即和教学实际进行对照运用，力求达到最好的效果。虽然她备一节课要花别人几节课的时间，可她依然乐此不疲。在她的不懈努力下，她的课生动有趣，引人入胜，启发性强，深受学生的喜欢，学生听她的课简直就是一种美好的享受。她5着手培养学生的良好学习习

3、惯。首先是课前预习，老师要求课文至少读两边，查字典解决生字词，上课时请同学上黑板板书并讲解，既调动了学生学习积极性，又检查了学生的预习情况。同时要求学生认真阅读课前预习提示或自读提示研究本课内容、学习重点及要求。其次是听课思考习惯。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”培养学生不动笔墨不读书的习惯。要求学生上课积极思考，老师先扶着走，做好示范，引导培养学生记书间笔记，指导他们做批注点评，提示关键词语得勾画。老师严要求、勤督促，这一习惯将使学生们受益终生。三、用制度强化行为、管理班级 担任班主任工作.初一时她首先抓了中小学的衔接工作.主动和小学老师联系,了解学生小学的思想品德和学习情况,积

4、极寻找孩子们身上的闪光点,反复组织孩子们学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，经常找孩子们谈话，做有心人，不放过孩子们的微小变化，好的予以及时肯定，不好的予以坚决制止，初步形成了礼貌待人，团结友爱的班风，第一学期就在平行班中遥遥领先。初二时重点抓学生的集体主义观念，注重学生思想品德的形成，经常进行爱国主义教育。在班级管理中引进竞争机制，鼓励孩子们比学习比进步，形成了良好的学习风气。初三年级面临中考，首先解决传授新课与复习旧知的矛盾，合理分配时间，向40分钟要质量。同时要稳定学生情绪，尽量避免两极分化，其次抓好课本与复习资料的关系。密切联系各科老师，及时了解学生的思想动态和学习情况。

5、再次不能放松学生良好行为习惯的养成，抓小抓碎，健全学生的心理素质。特别是第二学期，既要给学生压力，让他们保持旺盛的学习状态，但又不能压力太大，以至失去奋斗的信心和勇气。经常找孩子们谈话，指导学习方法，了解各方面的情况。她从不放松班级的常规管理，严格要求学生，所任班级多次获卫生优胜5班集体的和文明班集体称号，在毕业班中较为少见。     四、让爱浇灌心灵之花  每一位教师，都会不计回报地对学生付出自己的关爱。但一般来说，教师爱的“甘露”洒向那些聪明伶俐、成绩优异的学生比较多，洒向那些学习成绩和行为规范都比较差的学生则比较少。张老师注意到了这个问题，便采取了与此不同的做法，她认为“后进生”更

6、需要爱；较之于好生，“后进生”更需要关心，更需要老师爱的滋润。后进生缺点、毛病较多，心理特殊，不那么可爱，这就需要教师具有强烈的事业心和责任感，让爱的春雨去浇灌他们的心灵之花，让他们在爱中自尊，在爱中自信，在爱中自强，创作出人生自励自强的奋进之歌!她班学生李静，性格孤僻、学习吃力，经常请假、迟到、早退，甚至旷课，全班同学都看不起她，甚至讥讽她。通过多方了解，原来她的母亲在她六岁时就离开了他，父亲又常年打工，家境十分贫寒。生活的重担过早的落在了她幼嫩的肩上，她从七岁起就学会了做饭、洗衣等家务活，有了这些了解，她就多次找她谈心，给她精神鼓励；为她补课，给她学习帮助；召开“关爱弱者，奉献爱心”

7、的主题班会，教育同学们都来关爱她，倡议同学们帮助李静。这样，让她真正体会到了师生的深情厚谊。在师生的共同关爱下，李静的学习成绩提高了，迟到、早退、旷课现象没有了，请假减少了，她的性格也开始变得开朗起来。爱，如同春风化雨，浇灌后进生心灵之花。五、工作扎实认真、成绩显著突出。5对待工作她满腔热情、一丝不苟。在处理和解决问题时总是替别人想的多，替自己想得少。正是因为她的高尚的人格魅力，她成为同事的良友，学生的知己。她付出了真心，收获了硕果