爱心化雨润物无声

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1、爱心化雨润物无声——永州市工商职业中专盛小霞老师先进事迹报告盛小霞，女，1978年出生，1999年大学毕业，进入永州市工商职业中专工作。十多年来，盛小霞老师始终热爱党的教育事业，坚守在教育、教学的第一线，默默耕耘，无私奉献，用爱心浇灌着每一个学生的心，用行动感动着所有的工商职专人。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”作为一名职业高中的教师，盛小霞一开始感觉很不适应，因为不管她在课堂上如何尽心竭力、口若悬河，学生都提不起精神，有的在课堂上摇摇欲睡，有的说小话，有的玩手机，即使有几个真正想学习的学生，在这样的氛

2、围下也难以静下心来听讲。面对这样一群学生，盛小霞老师也抱怨过，伤心过，但是通过一段时间的摸索和总结，她发现，这些学生并不都是真的不想努力学习，只是因为初中没打好基础，成绩差，而成绩越差，学习的兴趣就越小，久而久之，形成了一种恶性循环，到了高中，上课自然跟不上，课堂上出现种种违纪现象也就不难想象了。找到了根本“病症”所在，盛小霞老师开始对“症”下药。她一方面抓紧一切可以利用的时间给自己“充电”，她深知要给学生一杯水，教师必须有一桶水；另一方面她努力钻研教学方法，向有经验的老教师虚心请教，不断提高自己的教学水平。

3、如高一新生入校前对“会计”为个名词充满了兴趣与激情，但对于“万丈高楼平地起”的理论课程——《会计基础》，她们却只能是爱“她”在心兴趣难提。盛老师为了提高学生的兴趣，把每一章节的内容作为一次活动的板块，通过分组竞赛、抢答赛、模拟现场等方法，使学生每一节课都充满期待，增强了课堂效果。功夫不负苦心人，盛小霞老师所教班级的上课纪律越来越好，学生学习的兴趣也越来越浓，会计专业的成绩进步越来越大。2010年电会二班有34人参加会计从业资格证考试，通过率达60%，2011年电会三班有41人参加会计从业资格证考试，通过率达8

4、0%，2011年5月所带的会计专业学生参加省级技能大赛分别获二、三等奖。在向同事或其他学校的老师分享自己的教学经验时，盛小霞说得最多的一句话是：要“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”。这句话看似简单，但是要真正实现这个目标，需要教师付出巨大的心血，其中甘苦，只有一心一意扑在教育事业上，真正把三尺讲台当成自己的战斗阵地的老师才能体会到。“只有爱孩子的人，她才可以教育孩子”有过中学教育工作经验的人恐怕还有一个共识：班主任不好当。原因很简单，一是工作非常辛苦，每天从早到晚跟学生“滚”在一起；二是报酬低，吃力不讨好

5、。盛小霞老师进入工商职业中专以来，一直担任班主任工作，但是她从来没有在学校领导面前打过退堂鼓，也从未讨价还价过。在她看来，这是学校领导对她的重视，这是学生家长对她的信任。而且，这些年来，盛小霞所带的班级成绩都非常优秀，她本人也曾多次获得省、市、区、校级优秀班主任称号。谈到班主任工作的经验，盛小霞老师经常引用高尔基说的一句话：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，她才可以教育孩子。”是的，爱是信任的基础和前提。盛小霞非常清楚，作为班主任，作为一名人民教师，只有让学生感受到老师的爱，师生间才能建立起真正的信任，

6、班级的一切工作才能有序进行。而爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。曾有人总结职业学校学生的特点是“三多”：单亲家庭多，父母下岗多，不良行为习惯多。而永州市工商职业中专的学生还可以加上“农村贫困孩子多”这一条，因为进入这个学校的学生90％以上来自农村，家庭条件大多非常困难，很多学生连学费都交不齐，甚至连基本的生活费都成问题。要把这样一个群体培养成为“素质合格、一专多能”的复合型技术人才，或者把他们送入高等学府，是一个极大的挑战。盛小霞老师知道，只有用爱的甘霖浇灌这些干涸的小苗，让这些一度落伍、不被重视的学生，

7、感受到老师的关爱，才能让他们恢复自信，重塑自我。在12年的班主任工作中，盛小霞老师用她无私的爱心关注着每一个学生。从新生入学的第一个环节军训开始，她就注重与学生建立感情：军训前，她跟学生聊天，对学生热情动员；军训场上，她总是为学生鼓劲，并为学生送来饮用水。在这样的接触中，盛小霞还有一个目的，那就是快速记住每一个学生的名字，争取一周内能准确无误地叫出班上每一个学生的姓名。盛小霞老师说，这一招的好处很多，一是增进了师生间的亲近感，二是使学生觉得老师重视自己，三是使部分心怀侥幸、不大规矩的学生有所约束。俗语说“良好

8、的开端等于成功的一半”，通过初步的接触，盛小霞老师开始对每个学生的学习情况，家庭情况，个性及兴趣、特长等有所了解，她把这一切都用一个专门的本子记录下来，这样就为以后的因人施教打下了坚实的基础。新生正式入学以后，盛小霞老师严格执行学校的“七到堂”的规定，虽然住在校外，但她坚持每天早晨6：00就到学校，寒来暑往、雨雪风霜，跟学生一起晨练、上早自习，从不间断；晚上基本上都是10点钟以后才拖着疲惫的身体回到