爱心化雨润物无声

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1、爱心化雨润物无声——永州市工商职业中专盛小霞老师先进事迹报告盛小霞,女,1978年出生,1999年大学毕业,进入永州市工商职业中专工作。十多年来,盛小霞老师始终热爱党的教育事业,坚守在教育、教学的第一线,默默耕耘,无私奉献,用爱心浇灌着每一个学生的心,用行动感动着所有的工商职专人。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”作为一名职业高中的教师,盛小霞一开始感觉很不适应,因为不管她在课堂上如何尽心竭力、口若悬河,学生都提不起精神,有的在课堂上摇摇欲睡,有的说小话,有的玩手机,即使有几个真正想学习的学生,在这样的氛

2、围下也难以静下心来听讲。面对这样一群学生,盛小霞老师也抱怨过,伤心过,但是通过一段时间的摸索和总结,她发现,这些学生并不都是真的不想努力学习,只是因为初中没打好基础,成绩差,而成绩越差,学习的兴趣就越小,久而久之,形成了一种恶性循环,到了高中,上课自然跟不上,课堂上出现种种违纪现象也就不难想象了。找到了根本“病症”所在,盛小霞老师开始对“症”下药。她一方面抓紧一切可以利用的时间给自己“充电”,她深知要给学生一杯水,教师必须有一桶水;另一方面她努力钻研教学方法,向有经验的老教师虚心请教,不断提高自己的教学水平。

3、如高一新生入校前对“会计”为个名词充满了兴趣与激情,但对于“万丈高楼平地起”的理论课程——《会计基础》,她们却只能是爱“她”在心兴趣难提。盛老师为了提高学生的兴趣,把每一章节的内容作为一次活动的板块,通过分组竞赛、抢答赛、模拟现场等方法,使学生每一节课都充满期待,增强了课堂效果。功夫不负苦心人,盛小霞老师所教班级的上课纪律越来越好,学生学习的兴趣也越来越浓,会计专业的成绩进步越来越大。2010年电会二班有34人参加会计从业资格证考试,通过率达60%,2011年电会三班有41人参加会计从业资格证考试,通过率达8

4、0%,2011年5月所带的会计专业学生参加省级技能大赛分别获二、三等奖。在向同事或其他学校的老师分享自己的教学经验时,盛小霞说得最多的一句话是:要“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”。这句话看似简单,但是要真正实现这个目标,需要教师付出巨大的心血,其中甘苦,只有一心一意扑在教育事业上,真正把三尺讲台当成自己的战斗阵地的老师才能体会到。“只有爱孩子的人,她才可以教育孩子”有过中学教育工作经验的人恐怕还有一个共识:班主任不好当。原因很简单,一是工作非常辛苦,每天从早到晚跟学生“滚”在一起;二是报酬低,吃力不讨好

5、。盛小霞老师进入工商职业中专以来,一直担任班主任工作,但是她从来没有在学校领导面前打过退堂鼓,也从未讨价还价过。在她看来,这是学校领导对她的重视,这是学生家长对她的信任。而且,这些年来,盛小霞所带的班级成绩都非常优秀,她本人也曾多次获得省、市、区、校级优秀班主任称号。谈到班主任工作的经验,盛小霞老师经常引用高尔基说的一句话:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,她才可以教育孩子。”是的,爱是信任的基础和前提。盛小霞非常清楚,作为班主任,作为一名人民教师,只有让学生感受到老师的爱,师生间才能建立起真正的信任,

6、班级的一切工作才能有序进行。而爱心是具体的,是具有浓厚的感情色彩的。曾有人总结职业学校学生的特点是“三多”:单亲家庭多,父母下岗多,不良行为习惯多。而永州市工商职业中专的学生还可以加上“农村贫困孩子多”这一条,因为进入这个学校的学生90%以上来自农村,家庭条件大多非常困难,很多学生连学费都交不齐,甚至连基本的生活费都成问题。要把这样一个群体培养成为“素质合格、一专多能”的复合型技术人才,或者把他们送入高等学府,是一个极大的挑战。盛小霞老师知道,只有用爱的甘霖浇灌这些干涸的小苗,让这些一度落伍、不被重视的学生,

7、感受到老师的关爱,才能让他们恢复自信,重塑自我。在12年的班主任工作中,盛小霞老师用她无私的爱心关注着每一个学生。从新生入学的第一个环节军训开始,她就注重与学生建立感情:军训前,她跟学生聊天,对学生热情动员;军训场上,她总是为学生鼓劲,并为学生送来饮用水。在这样的接触中,盛小霞还有一个目的,那就是快速记住每一个学生的名字,争取一周内能准确无误地叫出班上每一个学生的姓名。盛小霞老师说,这一招的好处很多,一是增进了师生间的亲近感,二是使学生觉得老师重视自己,三是使部分心怀侥幸、不大规矩的学生有所约束。俗语说“良好

8、的开端等于成功的一半”,通过初步的接触,盛小霞老师开始对每个学生的学习情况,家庭情况,个性及兴趣、特长等有所了解,她把这一切都用一个专门的本子记录下来,这样就为以后的因人施教打下了坚实的基础。新生正式入学以后,盛小霞老师严格执行学校的“七到堂”的规定,虽然住在校外,但她坚持每天早晨6:00就到学校,寒来暑往、雨雪风霜,跟学生一起晨练、上早自习,从不间断;晚上基本上都是10点钟以后才拖着疲惫的身体回到

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