献你一束花教案.doc

《献你一束花教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、献你一束花上课伊始复习引入，说说课文主要讲了一件什么事？学习课文第一、二自然段，体会女运动员从平衡木上跌了下来，她的内心怎样？紧接着出示课件：快速读课文3、4自然段，用----划出这位运动员获得冠军回国时，机场迎接场面跟以往有什么不同。学生汇报交流。深刻感悟今昔区别。1、通过品词析句，感受“空前热烈”的欢迎场面。2、联系自己的生活实际与课文中的内容理解失败原因。3、体会插叙的作用。（二）分角色朗读，领会内涵，懂得献花用意1、补充资料，感受失败者“同样用尽汗水和力量”孩子们，你们知道吗？当运动员满载着众人的希望去比赛，却因为一个

2、小小的晃动而失败时，她内心的痛苦又有谁能理解？（补充视频和图片）此时，她多么希望有一个人能来安慰她一下，多么希望听到一声鼓励的话语，多么希望有一张信任的面庞啊！正在这时候，有一个人出现了，她就是机场的女服务员。默读课文5—11自然段，用～画出机场女服务员是怎样看待失败的?(课件出示“谁能避免失败呢？我想,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。”)你怎么理解服务员的话?此时,对于这个大败而归，沮丧到极点的运动员来说,这些话语,就像一股暖流注入她的心田,那久久低下的头慢慢地抬起来,她看见了更为温暖的一幕——(课

3、件出示“只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪盈眶。”)学生齐读。抓住“奇异的力量”，深化单元主题。女服务员献给运动员的仅仅是花吗？“奇异的力量”指的什么?（是给她的鼓励、信心、安慰、理解）回顾人物品质，总结写作方法。读到这，你喜欢这位服务员吗？喜欢她什么？深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。（人美心更美）是的，这一部分作者抓住机场女服务员的外貌、语言、动作进行描写，这也是作家冯骥才擅长的运用细节描写来刻画人物形象的写作

4、方法。以后同学们写作的时候可以借鉴。教师补充资料，学生坚定信念。课件出示：作家冯骥才在写完这篇文章后曾经感言：每当看到从赛场上走下的那些失落的背影，我的心中就有一种莫名的难受。其实，他们同样也付出了艰辛与努力，用尽了汗水和力量，但是他们承受得往往比失败者还要多……从这一点上说，他们应该得到更多的鲜花与掌声！所以，现在我们可以肯定的回答：花，理应呈送给凯旋的英雄，更应献给——黯淡无光的失败者！教师配乐朗读补充的资料，理解作者的写作意图，进而更坚定信念——花，理应呈送给凯旋的英雄，更应献给——黯淡无光的失败者！板块三：回顾课文内容

5、，丰富积累语言积累有关成功与失败的名言板块四：升华主题，拓展全文续写《收到鲜花以后……》本文是是一篇融思想性与人文性于一体的好教材，在说明胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励的同时还渗透着思想上的教育，告诉我们如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。因此，在这一环节我设置了“倾吐心声”这一内容，使学生的思想认识更深刻，也能把本课所学的道理灵活运用于生活，体现了语文来源于生活，回归于生活。