《献你一束花》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《献你一束花》教案　　教学目标　　1.认识生字5个。写字7个。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解机场服务员送的那束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员如何对待胜利和失败的话有什么含义。　　3.了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。　　教学重点　　理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员如何对待胜利和失败的话的含义教学难点　　体会服务员关于如何对待胜利和失败的话的含义。　　教学准备　　多媒体；学生查找相关资料.　　教学时数　　2课时　

2、　教学过程　　第一课时　　一、谈话导入　　1.同学们，在我们的生活中，献花是很经常的事。大家想想，一般在什么情况下给人献花呢？你在什么情况下接受过别人赠送的鲜花呢？（学生自由交流）我们今天要学的课文，就叫作《献你一束花》。（板书课题）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.在课文的结尾，有一个反问句，大家来

3、看一下。　　（出示：鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？）谁能把这句话改成陈述句，看看它要表达什么意思？（鲜花理应献给凯旋的英雄，而不是献给黯淡无光的失败者。）你同意这个说法吗？为什么？（学生进行简短的自由讨论。）　　二、初读课文，整体感知　　1.刚才同学们对鲜花到底送给谁提出了自己的意见，现在我们就来读一读课文，看课文是怎样说的。　　提出读书要求：　　自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。　　2.检查生字预习情况。（出示，随机抽学生认读。）　　3.指名朗读课文，思考两个问题：　　（1）课文写了一件

4、什么事？　　（2）服务员为什么要给这个失败的运动员献花？　　读完课文，学生回答两个思考题。　　三、学习课文第一、二自然段　　请自由朗读课文第一、二自然段，想一想，这位运动员为什么一直垂着头？你知道她是怎样想的吗？　　学生同桌互相讨论，教师巡视指导。　　指导朗读，体会女运动员的内心。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少

5、经验。　　四、自由朗读课文　　已经理解的地方在课文边上写下自己的理解，在课文不懂的地方画上记号，并与同桌交流。　　学生自主学习。　　全班交流。　　五、朗读课文，熟记本课生字词语　　六、作业　　默写本课生字词语。　　流利地朗读课文。　　对不理解的地方尝试自己理解。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。