中班健康教案大全.docx

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1、中班健康教案大全　　少年儿童是祖国的未来。是民族的希望。儿童是每个家庭和社会的纽带。确保儿童的重要地位十分重要。因为少年儿童正处在生长发育时期，是健康教育的重点对象。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!　　幼儿园中班健康教案设计：宝宝生病了　　活动目标：　　1、认识医生的设备，初步了解生病的原因　　2、引导幼儿根据已有经验模仿成人照顾需要照顾的。　　3、幼儿愿意大胆与他人交流。　　活动重点：知道生病时要及时配合医生进行治疗。　　活动难点：养成良好的生活习惯。　　活动准备：小猪玩偶、故事、医生玩具　　活动过程：　　一、开始部分

2、：　　听故事导入，激发幼儿兴趣　　二、基本部分　　1、结合幼儿自身经验，进行分组谈话　　(1)说说自己的生病经历　　2、归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活经验。　　3、教师进行展示，引发兴趣。7----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　4、幼儿进行操作　　(1)幼儿根据已有经验进行游戏。　　(2)教师指导幼儿如何去给小猪看病。　　1、教师总结：我们平时应该怎样做才能减少疾病的发生　　2、整理操作材料　　活动延伸：　　1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。　　2、娃娃家进行带“宝宝”出去

3、看病的游戏。　　幼儿园中班健康教案设计：心情好更健康　　活动目标　　1、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。　　2、能够感知、理解人的基本情绪。　　3、学习情绪转化的方法。　　活动准备　　幼儿用书。　　活动过程　　一、情景感知。　　——教师使用班级出现的例子，让幼儿理解每个人都有情绪。喜：小明今天生日，妈妈买来了很漂亮的蛋糕。怒：小丽的彩笔被别人弄坏了。哀：小一家的小狗受伤了。愁：小东还是不会穿鞋子。7----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　——教师提问：他们都怎么了?为什么?(丰富情绪词汇：喜、怒、哀、愁)平时你们会这样吗?为什么

4、呢?　　——小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受我们叫它“心情”。　　二、体验理解。　　——教师：心情是我们的好朋友，一份好的心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们常说的好心情和坏心情到底有些什么呢?　　——幼儿分享好心情、坏心情，教师进行记录区分。　　——教师：刚才大家都说出了自己曾经感受过的各种各样的心情，我们还将它们分类了，那么请你想一想，在你心情不同的时候，你的表现和对人的态度是一样的吗?(请幼儿回答并讨论)　　——教师举例：一群小朋友要一起玩游戏时，一个小朋友因为自己心情不好，任性地

5、拒绝参加游戏，结果所有的小朋友都变得不开心了;小明今天生日，妈妈给他买了一个好大的蛋糕，他在幼儿园将蛋糕分给了所有小朋友，大家都非常高兴。　　——引导幼儿讨论：你喜欢谁?为什么?谁做得不对?应该怎么做?(1、引导幼儿懂得快乐要跟大家分享，让大家都拥有好心情。2、引导幼儿理解别人的情绪，学会宽容，但在自己有不好的情绪时要用正确的方式发泄，不可以对同伴发脾气，影响别人情绪。)　　——游戏：教师做表情，请幼儿判断其心情。　　三、情绪转化。7----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　——引导幼儿讨论：你心情不好的时候会做什么?　　——教师归纳整理：当你心情不好的

6、时候，你可以大哭一场，也可以去睡一觉，还可以自己一个人安静地看喜欢的书，但是不可以随便发脾气，影响别人。如果我们多一些好心情，就会越来越快乐。　　活动应变　　第三个环节可以进行情境模仿，体验转换坏心情的方法：如当心情不好的时候，听一些欢快的音乐、对着袋子说出不开心的事然后将袋子扔进垃圾桶等。　　活动延伸　　1、教师带领所有幼儿制作自己的心情日记(可用日历代替)，放学前，在心情日记中画笑脸，代表自己今天是好心情，画难过的表情，代表自己今天是坏心情，教师定期带领幼儿翻阅心情日记，说说自己心情为什么不好，可以怎么做，看一看谁的好心情越来越多。　　2、制定班级“坏

7、心情公约”，提醒幼儿在面对不好的情绪时可以怎么做。　　区角活动　　语言区：投放头饰——“坏心情转换博士”，定时安排“坏心情座谈会”，与心情不好的幼儿一起寻求解决方法。　　环境创设　　提供休息区等，请心情不好的幼儿休息。　　主题区：粘贴“坏心情公约”，鼓励幼儿在遇到负面情绪时，通过适当的方法转化情绪。7----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　家园同步　　为幼儿制定家庭心情日历，记录幼儿每天的心情变化，并定期与幼儿交谈。　　随机教育　　当幼儿在日常生活中遇到负面情绪时，引导幼儿采用正确的方法转化情绪或者帮助别人转化情绪。　　幼儿园中班健康教案设计：避暑好方

8、法　　活动目标　　1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当的吹空调