植物激素调节一.doc

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1、.......金题精讲一题一：植物的向性运动与生长素调节有关。在探究植物向光性产生的外因及探究胚芽鞘感受光照的部位时，应设置的对照分别为（）A．a和bc和dB．a和de和fC．c和ad和eD．d和ec和a题二：用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（）注：→表示单侧光A．①②⑤B．①②③⑤C．①③④⑤D．②⑤题三：与植物顶端优势有关的植物激素是（）A．生长素B．赤霉素C．脱落酸D．乙烯题四：下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A.在植物体可以进行极性运输和非极性运输B.在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位C.既可以直接参与代，也可以给细胞传达调节代的信息D.对

2、于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长题五：生长素对植物生长的作用往往具有两重性。右图为生长素对植物生长作用的示意图，以下说确的是（）A．如果顶芽的生长素浓度在a～b之间，侧芽的浓度一定小于bB．如果顶芽的生长素浓度在a～b之间，受抑制的侧芽的浓度一定大于dC．a～b与c～a浓度相同，促进生长的速度不同D．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不同题六：在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是（）A.吲哚乙酸可在胚芽鞘量合成B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基.s..............C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质D.过量的色氨酸可抑

3、制吲哚乙酸的合成题七：植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。据图分析，下列叙述中不正确的是（）A．赤霉素对①有促进作用，对②有抑制作用B．如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是有关酶不能合成造成的C．生长素一般是由植物从土壤过主动运输的方式吸收获得的D．通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果课后拓展练习一题一留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是（）A．喷施赤霉素和2,4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果B．留树保鲜过程中赤霉素与2,4－D对落果的调控有

4、协同作用C．喷施赤霉素和2,4－D能等级留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D．赤霉素、2,4－D与源脱落酸对落果的调控有协同作用题二果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是（）A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落题三下图表示植物根的生长与生长素浓度的关系。如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为10-10mol·L－1)，下列对b侧生长素浓度围的描述正确的是(　　).s..............A.在B～C围，能促进生长B.b侧生长素浓度一定处于D～G的围C.b侧的生长

5、素浓度低于a侧，相当于F～E围，因而细胞生长慢D.b处生长素来源于a处，而不是来源于根尖端部分金题精讲二题一：赤霉素广泛存在于高等植物体，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是（）A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量B.如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲C.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类

6、、生长状况不同的植株题二：下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输题三：某同学以玉米胚芽鞘为实验材料，探究“a—萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验数据见下表：下列有关该实验的说法，哪一项是错误的（）.s..............A．该实验说明NAA的作用具有双重性B．浓度为10-4mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长C．1号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组D．促进胚芽鞘生长的最适

7、NAA浓度在10-8mol/L左右题四：科学家做过如下的试验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如下图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是（）A.①含生长素比②多，③含生长素比④多B.①含