元素及其化合物专题复习指导.doc

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1、元素及其化合物专题复习指导长沙市一中李德文高考走向近几年高考题的特点之一是加强了元素知识与基本概念和基本理论的结合，故元素的单质及其化合物知识在高考中的考查要求逐渐提高。而这部分的知识内容繁杂、零碎、分散，同学们难以系统掌握和运用。知识点拨在高三复习时，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式复习，将会收到良好的复习效果。一、抓住主线，系统掌握元素化合物部分的知识点分散，可采取两条复习主线的方法复习。第一为“知识主线——知识点”。通过每一族典型物质的复习，把它按物质的分类连成主线。知识点清晰，便于记忆，掌握较系

2、统。第二以解题思路、思维过程为主线，重在加强思维品质的锻炼。在复习元素的单质及其他合物时首先列出以下知识主线：5元素性质递变的关系，重点掌握典型金属与典型非金属在周期表中的位置与关系”。这就进一步要求我们在复习中重视理论知识与元素知识的结合运用。所以在形成知识主线的基础上，教师重点放在结合化学理论复习典型元素化合物，并以此带动全局知识的复习，掌握复习方法，培养自学能力。更有利于解决高考中守纲不守本的新信息题，有利于发挥迁移能力，预测未知元素。复习知识点时按图1格式进行联想复习。二、形成网络，提高能力近几年高考题中

3、多个知识点用多种形式联系在一起的选择题、框图题、计算题、实验题的考查份量逐渐加大。所以，将知识点进行比较、进行网络化十分重要。尤其对观察能力、思维能力、解题能力的培养是很有帮助的。典型例题例1、某厂得知市场紧缺无水MgCl2；，而工厂仓库内存有大量的MgO，NH4Cl，MnO2、盐酸和炭。于是技术科设计了二种制备工艺，进行试产后，投入生产，使工厂扭亏为盈。试问：（1）技术科设计的制备工艺是哪二种（用反应方程式表明流程。但请注意，用MgO加盐酸，生成MgCl2溶液，蒸发析出晶体为MgCl2·6H2O，加热脱结晶水时

4、会发生水解现象）？（2）评估此二种工艺的经济效益。5例2、化合物A的焰色反应为黄色，遇盐酸有无色刺激性气体C放出，将硫粉加入沸腾的A溶液，反应后得化合物B的溶液，再对B作如下实验：a．取少量B的溶液滴加盐酸，溶液变浑浊，同时有气体C放出；b、在pH等于7或稍大于7的条件下，将物质的量浓度相等的硝酸银溶液和B溶液以2：1的体积比混合，有白色沉淀生成，且沉淀的颜色逐渐发生如下变化：白黄黄棕黑，在沉淀颜色发生变化的过程中，溶液逐渐显酸性，且酸性不断增强；c．另取少量硝酸银溶液，向其中不断地加B的溶液至过量，开始有白色沉

5、淀生成，后来沉淀逐渐消失，生成白色沉淀和沉淀消失的过程中，溶液的pH基本保持不变。（1）请写出下列反应的化学方程式：①B的生成；②B跟盐酸反应；③生成白色沉淀；④沉淀变色；⑤白色沉淀消失（2）沉淀变色的过程中，溶液酸性不断增强的原因。（3）沉淀颜色为何不断变化，最终成黑色其原因?知识过关1．朱砂（又名丹砂）是一种红色的颜料，它是某种金属的高价化合物。现通过以下实验来确定朱砂的组成：5（1）朱砂的化学式是；（2）AC的离子方程式；（3）BE的化学方程式。（答案：（1）HgS；(2)SO2+Br2+2H2O=4H++

6、SO42-+2Br-；(3)3Hg+8HNO3(稀)=3Hg(NO3)2+2NO↑+4H2O）2．荷兰是一个沿海的低地国家，在政府的支持下，地球化学家奥林夫·斯却林教授正在从事用化学手段抬高沿海地区的海拔高度的研究，以永久性地解决海水淹没陆地的威胁。其方法是根据分子数目相同的情况下，硫酸钙比碳酸钙的体积大一倍的事实，用废弃的硫酸灌入地下的石灰岩层中实现的。写出反应的化学方程式和离子方程式。（答案：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑；CaCO3+2H++SO42-=CaSO4+H2O+CO2

7、↑）3、将9．6g镁在空气中充分燃烧，为了分析燃烧产物的成分做如下实验：（1）写出物质甲、乙、丙、丁、戊的化学式；（2）若将上述实验生成的氨气通过稀H2SO4，硫酸增重3．4g，戊煅烧到质量不再变化时得到8g固体，求镁燃烧的混合物中甲与乙的物质的量之比；（3）写出甲变化为丙的化学反应方程式。（答案：(1)Mg3N2、MgO、NH4Cl、MgCl2、Mg(OH)2；(2)1:2；(3)Mg3N2+8HC1=3MgCl2+2NH4Cl）4、A和A1是同一周期的元素．在A和A1的如下图各步反应中，最后生成的D和D1均为

8、白色沉淀。试推断：A、B、C、D；A1、B1、C1、D1。（答案：A：Mg、B：Mg3N2、C.：MgCl2、D：Mg(OH)2；A1：Al、B1：Al2(SO4)3、C1.：AlCl3、D1.：Al(OH)3）55、现有属于酸、碱、盐类的四种化合物A、B、C、D。根据下列实验事实判断各是什么物质。（1）A与B在试管中混合微热，产生在空气中会形成白雾的稳定气态氢化物E。（