元素及其化合物专题复习指导

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1、元素及其化合物专题复习指导长沙市一中李德文高考走向近几年高考题的特点之一是加强了元素知识与基本概念和基本理论的结合，故元素的单质及其化合物知识在高考中的考查要求逐渐提高。而这部分的知识内容繁杂、零碎、分散，同学们难以系统掌握和运用。知识点拨在高三复习时，采用“知识主线一一知识点一一知识网”的方式复习，将会收到良好的复习效果。一、抓住主线，系统掌握元素化合物部分的知识点分散，可采取两条复习主线的方法复习。第一为“知识主线一一知识点”。通过每一族典型物质的复习，把它按物质的分类连成主线。知识点清晰，便于记忆，掌握较系统。第二以解题思路、

2、思维过程为主线，重在加强思维品质的锻炼。在复习元素的单质及其他合物时首先列出以下知识主线：1.非金属知识主线单质态物化气氢絨化物物的物化应化轼对水HC1<-Cl2-Sfso—SO3NOnh3*-NlNO,"*PH严PfP?（）LCH严C-*c()_>co2SiH严Si->Si()L2•金属知识主线单氧氧化物儒f化f对应的f质物水化物HC1O-*NaClO•Ca(CK)LNazSO3H2SO厂Na?SO4HN()lNaN(hCa(H2PO4)2CaHP(Ca3(PO.,)2H2COLCaCO3Ca(HC()J2H2Si()3-*Na

3、2SiO3相应的盐相应的盐Na.COjNaf::吹一NaOH—NaX）NaHC():<单质Mg()fA—氧'化物对的应—相应的盐水化物Mg(OH)2-*MgCl2A1O-*A1(OH)3-*A1CLNaAlO2FefCufFeOFe2()3fFe./),Cu2()CuOfFe(()H)2Fe(OH)3FeSO-・Fe2(SO4)3CuS()4i元素性质递变的关系，重点掌握典型金属与典型非金展在周期表中的位置与关系”。这就进一步要求我们在复习中重视理论知识与元素知识的结合运用。所以在形成知识主线的基础上，教师重点放在结合化学理论复习典

4、型元素化合物，并以此带动全局知识的复习，掌握复习方法，培养自学能力。更有利于解决高考中守纲不守本的新信息题，有利于发挥迁移能力，预测未知元素。复习知识点吋按图1格式进行联想复习。国1知识点联想复习框图二、形成网络，提高能力近儿年高考题中多个知识点用多种形式联系在一起的选择题、框图题、计算题、实验题的考查份量逐渐加大。所以，将知识点进行比较、进行网络化十分重要。尤其对观察能力、思维能力、解题能力的培养是很有帮助的。典型例题例1、某厂得知市场紧缺无水MgCl2；,而工厂仓库内存有大量的MgO,NH4C1,MnO2＞盐酸和炭。于是技术科设

5、计了二种制备工艺，进行试产后，投入生产，使工厂扭亏为盈。试问：(1)技术科设计的制备工艺是哪二种(用反应方程式表明流程。但请注意，用MgO加盐酸，生成MgCH溶液，蒸发析出晶体为MgCl2-6H2O,加热脱结晶水时会发生水解现象)？(2)评估此二种工艺的经济效益。二、1・(1)甲法:Mg()+2HC1=MgCl2+H,0浓缩结晶为MgCl2・6出().MgCl2•6H2O+NH.Cl-MgCl2+NH.f+HC1f+6HQ将逸岀的气体冷却回收NUC1乙法：Mg()+C=Mg+COf用MnO2+4HCI=MnCl2+CI2f+2HQM

6、g-I-Ch—MgCl2(2)甲法经济效益高•原料利用率高，口NH.C1回收■能源消耗低；乙法能源消耗大•且C1?需水。例2、化合物A的焰色反应为黄色，遇盐酸有无色刺激性气体C放出，将硫粉加入沸腾的A溶液，反应后得化合物B的溶液，再对B作如下实验：a.取少量B的溶液滴加盐酸，溶液变浑浊，同时有气体C放出；b、在pH等于7或稍大于7的条件下，将物质的量浓度相等的硝酸银溶液和B溶液以2：1的体积比混合，有白色沉淀生成，且沉淀的颜色逐渐发生如下变化：白f黄一黄棕—黑，在沉淀颜色发生变化的过程屮，溶液逐渐显酸性，且酸性不断增强；c.另取少量

7、硝酸银溶液，向其屮不断地加B的溶液至过量，开始有白色沉淀生成，后来沉淀逐渐消失，生成白色沉淀和沉淀消失的过程中，溶液的pH基本保持不变。(1)请写出下列反应的化学方程式：①B的生成；②B跟盐酸反应；③生成口色沉淀；④沉淀变色；⑤白色沉淀消失(2)沉淀变色的过程屮，溶液酸性不断增强的原因。(3)沉淀颜色为何不断变化，最终成黑色其原因？•解题思路:①焰色反应呈黄色是N旷，无色刺激性气体C是SO?,由此推知:A是Na2SO3o在Na2S()3+S-B反应中，化合物B的价态在0价至+4价之间，而常见硫的钠盐化合物中符合上述价态的只有Na2S

8、2O3,即为B。「“②这里必须补充一点:Ag・有配合性，能和SQ广形成［Ag(S2O3)J-配离子。若等物质的量浓度的AgNO.,与Na2S2O3溶液以2:1的体积比混合，生成的白色沉淀只Ag2S2O.,；i是过量的B(Na?S2()