气体制取装置的探究复习.doc

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1、气体制取装置的探究1．知识与技能（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；（2）学会根据气体性质选择气体收集装置；（3）掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生和收集装置。2．过程与方法（1）通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的能力；（2）通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析解决问题的能力。3．情感态度与价值观（1）培养学生交流，合作学习的良好习惯；（2）培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养。教学重点：气体制备的思路和方法教学难点：气体制取装置的选择教学方法：明确目标师生实验展示小组合作展示拓展基础训练能力提

2、升教学过程：一、复习回忆一组二组三组气体氧气（O2）二氧化碳（CO2）氢气（H2）制备药品反应原理反应类型反应物状态反应条件发生装置气体溶解性气体密度收集方法检验方法验满或验纯二、气体的制取（一）气体的制取装置的选择1、装置选择的依据（1）；（2）；2、气体制取装置分为和；3、常见的发生装置（1）；（2）；常见的收集装置（1）；（2）；（二）随堂巩固练习1.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A.大试管、集气瓶B.烧杯、玻璃板C.酒精灯、铁架台D.导气管、单孔塞2．在实验室中利用右图装置，可以进行的实验是（）①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气②用KMnO

3、4固体制取氧气③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A．①④B.①②C.②③D.③④3.收集气体的常用方法有：①向上排空气法②向下排空气法③排水法。已知在标准状况下，氢气的密度比空气小，难溶于水，那么收集氢气的方法是（）A.①②B.①③C.②③D.①4．空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。ABCDE（1）工业制氧气是变化________（填“物理”或“化学”）变化。（2）图中仪器a的名称是___________。（3）实验室制取并收集氧气，可选择_________装置（填字母代号）

4、，此法制取氧气的化学方程式为____________________________________________________。（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）_____________________。三、仪器的使用（一）优点A装置的优点；B装置的优点；C装置的优点；D装置的优点。问题：装置B和装置C的不同之处是，所以使用装置C时需要注意的问题是；(二)检查装置气密性的方法ABC（三）万能瓶问题：如图所示气体收集装置，请思考后回答：1、如何收集氧气，如何验满2、如何收集氨气，如何验满。3、若该装置装满水，该如何收集氧气；4、若该装置装满水，该如

5、何收集氢气；5、若该装置中装满氧气，如何用水将氧气排出6、它还可以用来做什么用途（四）随堂巩固练习1.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。（1）写出所指仪器名称。a；（2）以上装置图中共有两处明显错误，请将改正的结果填在下列横线上：学科王①；②。（3）实验室选用C和E装置可以制取的气体是（填化学式）。（4）装置B、C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点。2.实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度

6、分析其原因是；若用B和D装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：。（2）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的，出现现象时，证明有二氧化碳产生。（3）若要制取氢气，可以使用C或E装置收集的原因是；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从（填“a”或“b”）导管口通入。3．下图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：学科(1)实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为。若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是。(填字母，下同)。(2)实验室制取二氧化碳，应选用的药品是(写名称)，选择的发生装置是。(3)F装置有多种用途。若在F中盛放，

7、可以干燥二氧化碳；若用F收集O2，证明氧气已经集满的方法是。四、能力提升有孔隔板水①②弹簧夹1.（2014镇江市）请结合下图回答问题：稀盐酸ABCDEF（1）标号①②的仪器名称：①，②。（2）实验室选用A、D装置制取O2，气体收集完毕时，应先（3）实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为4321浓H2SO4饱和NaHCO3（4）选择发生装置B和收集装置（选填序号）可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是。①为了得到纯净、干燥的CO2，除杂