《秋娃娃》教学设计.docx

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1、《秋娃娃》教学设计一、创设情境，激趣引入今天秋娃娃乘着秋风来了，请你们亲切的把秋娃娃叫出来吧！（板书课题）二、复习生字1、生字：秋、好、心、下、身、方、冬、衣2、词语：心肠、树叶、大雁、南方、松鼠、冬粮、衣服、着凉三、熟读课文，理解内容1、孩子们，读得可真好，瞧，现在生字娃娃和词语娃娃又回到课文了，让我们一起来学习课文吧。2、“秋娃娃，好心肠。摘下树叶写信忙。”你们的朗读让老师感受到了你们对秋娃娃的喜爱。是呀，秋天来了，可爱的秋娃娃在忙着干什么呢？秋娃娃用什么写信呢？你从哪个地方看出来的？谁摘下树叶写信忙？读给大家听一听（出示课文第一句）【书写生字“心”。】孩子们

2、你们发现了吗？这个“心”字里面有一个我们没学过的新笔画卧钩！（认识卧钩）请你们仔细观察“心”字，卧钩在什么地方起笔？3、大雁、南方。“写给谁？给大雁。快快动身飞南方。”4、松鼠、准备、过冬粮。“写给谁？给松鼠。快快准备过冬粮。”5、衣服、着凉。“写给谁？你我他。多穿衣服别着凉。”【书写生字“衣”。】四、拓展思维孩子们，红叶、黄叶都写光，要是你是秋娃娃，你还会给谁写信？信上会写什么呢？五、板书设计秋娃娃大雁飞南方松鼠备冬粮你我他多穿衣