幼儿园教育教学管理常规管理实施意见.docx

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1、关于全面规范教育教学工作的实施意见一、教育教学工作现状分析1、园本课程基本建构，目标体系业已完成，但课程内容存在教材多，没有根据幼儿年龄特征进行整合的现象。2、少数些教师处于原始教学状态，甚至教育教学管理人员对幼儿园课程的重要文件《XX幼儿园课程指南》、《XX幼儿园领域指南》、《XX幼儿园层级目标》不熟悉，因此教育教学没有整体观和系统观，在目标的定位和内容的选择上比较盲目。3、少数教师对参与园本教研的主动性和积极性不高，虽然在园本教研上有整体的设计和策划，但管理人员没有很好利用这个制度和平台，教师没有得到系

2、统的锻炼。4、教育教学资源库一直没有很好地建设，教师疲于应付各类计划的制定和开展各类活动，没有计划及活动设计的资源库，导致教师没有充裕的时间搞教研。为进一步加强我园教育教学工作管理，建立稳定、协调、有活力的保教工作秩序，促进我园健康快速发展，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《XX幼儿园课程指南》，结合我园实际，现制定《XX幼儿园教育教学常规管理实施意见》，所有保教管理人员和保教人员必须按照本《意见》认真贯彻实施。      二、教育教学工作指导思想以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指

3、导纲要（试行）》和《广东省幼儿园教育指南（试行）》等文件为指导，结合我园实际情况，进一步贯彻落实《XX幼儿园课程指南》、《XX幼儿园领域指南》，实施目标管理和达标教育，监控过程，重视教育教学效果，实现“促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、善于表达好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童”的培养目标，推进幼儿园素质教育向纵深发展，全面提高教育教学质量，彰显我园教育教学特色，让幼儿得到更好发展，提升幼儿园长效社会声誉和市场竞争能力。第8页共八页

4、三、教育教学工作基本要求1、全面提高教育教学管理人员的目标管理意识，狠抓“六认真”，做到敢于计划、敢于要求、努力扶持、敢于检查、敢于奖惩，注重优化过程，对结果负责，追求教育教学管理效果。2、教学人员树立“精心、精细、精品”的工作观念，确立目标达成意识、规范行为意识、主动研究意识，严格执行“计划、落实、监督、反馈”的四环运行方法，把细节研究与幼儿园发展紧密联系起来。3、坚定不移实施“四大工程”、提供“六大平台”，扎扎实实开展园本教研和园本培训，切实提高工作人员素质和教育教学水平。四、教育教学管理组织机构及职责

5、    （一）、由园监全面负责教育教学的管理工作，具体职责有：课程架构、教师培训、推动教研、计划指导、督导评价、意见反馈、提出改进建议和要求等。（二）、幼儿园要建立在园长和园监领导下，由业务园长、年级组长、教研组长、班主任所组成的教育教学管理体系，全面计划、组织、调控、检查和总结幼儿园的教育教学工作。    （三）、园监是幼儿园教育教学管理体系的核心，是教育教学工作的首要负责人，负责统一决策、统一管理全园的教育教学工作。园监和业务园长要履行好以下职责：    1、全面贯彻国家教育方针、政策和法律法规，严格执

6、行上级教育行政部门关于幼儿园教育教学管理的各项规定，积极稳妥的推进本园的教育教学改革，按教育规律办事，确保教育教学质量；认真学习《XX幼儿园课程指南》、《XX幼儿园领域指南》、《XX幼儿园幼儿发展层级目标》、《幼儿学期发展目标》、《XX幼儿园月目标组合模式》，领会精神实质。    2、从本园实际出发，确定本园教育教学指导思想，组织制定本园教育教学近远期发展规划和目标，以及实现目标的措施，并积极组织实施。    3、组建教育教学研究机构，建立并完善以园为本的教研制度；扎扎实实推动“六大平台”的实施；针对本园教

7、育教学实际，确定研究课题，充分发挥教师个人自我反思、教师集体同伴互助、课题和专题组引领在教育教学研究中的作用；组织全园教师开展理论指导下的教育教学研究，每月至少组织一次全园性的教育第8页共八页教学研究、交流或研讨活动。    4、健全以园为本的培训制度，实施“四大工程”，全面提高教师的教育教学能力和水平。每学期组织教师认真学习《XX幼儿园课程指南》、《XX幼儿园领域指南》、《XX幼儿园幼儿发展层级目标》、《幼儿学期发展目标》、《XX幼儿园月目标组合模式》，要求所有教师系统理解课程目标和课程内容体系；在充分了

8、解教师需求的基础上，积极组织教师参加各种业务进修和培训活动，每学期至少举办三次教育理论专题讲座；要有计划的培养幼儿园教学骨干和青年教师，使幼儿园各个领域都有水平较高、群众公认的带头人。    5、依据教育教学常规要求，制定具体的教育教学工作质量标准。对幼儿园整体教育教学工作和教师教学情况进行检查，业务园长每周至少观摩活动3次，年级组长和教研组长每月观摩活动不少于3次，要善于发现并总结教育教学工作的典型经验和做法，