常规教学管理实施细则

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1、常规教学管理实施细则教学工作是学校贯彻国家的教育方针，执行教育行政部门的有关法令、法规，实施对学生的全面素质培养和教育的主要途径，是学校的中心工作。加强常规教学，认真抓好各个教学环节，是大面积提高教育教学质量的基础。教学常规的实施是教学质量管理的中心工作。为了使我校教学常规的管理系统化和规范化，保证教学各个环节得以实施和教学质量的不断提高，特订本规定。一、教学计划1、教学计划类别：（1）主管教学校长的工作计划。（2）教导处工作计划、校历及主要活动安排（3）教研组、年级组、班主任、教师教学、电化教学工作计划。2、制订计划教学计划是一种教学的规划，是全面完成教学

2、任务的保证，每学期开学一周内，所有计划均需完成。任课教师在制订本学科计划是要做到“三熟悉”即：（1）熟悉课程标准：明确本学科教学目的、任务，了解教学内容安排，掌握本学科应遵循的原则。（2）熟悉教材：通读教材，参加有关教材的学习辅导活动，理解内在联系，明确教学要求和重点、难点。（3）熟悉学生：通过不同方式，如学生学习成绩分析，与任课老师、班主任交谈，与学生座谈等摸清学生的非智力因素和智力因素特点。3、制定教学计划的具体要求：（1）教学计划要以国家的教育方针、课程标准及教育部门的法规、指令性文件为依据，保证教学计划的正确性和科学性。（2）教学计划的制订均应以提高

3、学生全面素质为出发点，包括对学生进行必要的德育教育内容和学法指导、能力的培养。（3）提出落实教学任务的要求，提高教学质量的具体措施。（4）提出本学科教研、教改课题及落实的具体步骤。（5）教学进度及章节课时安排。二、备课1、个人备课要做到“备课程标准、备教材、备学生”。教案一般应反映出：（1）章要有：教材分析、德育渗透要求、总教学进度和课时安排。（2）节要有：设计思想、教学目标、学情分析、教学重点、难点、教学方法、教学过程知识结构或板书设计问题研讨布置作业教学后记德育渗透的具体实施点，学法指导的具体内容和学生的学法步骤。（3）基本教学内容：知识网络、探究拓展、

4、作业布置、课后小记、信息反馈等。（4）理化生劳学科要体现演示试验或学生试验的仪器药品准备内容和实验的插图、说明。（5）不准无教案上课或使用旧教案上课。（6）教师应做到超周备课，有一周的教案储备。2、集体备课（1）同课头备课的任务是：统一教学思想、统一教学目的、要求、钻研教材的重点、难点。统一进度和“双基”内容，研究教法和学生的学法，每周至少碰头一次。（2）教研组的观摩教学教案应采用个人准备，集体讨论的方式。观摩后再评议、登记记入教师的业务档案。（3）青年教师的教案应经常征求辅导教师的意见，以老带新，充分发挥老教师骨干作用和青年教师的创新精神。（4）教研组每学

5、期要定期互查教案一至两次，交流学习。（5）寒、暑假，教师要提前备好两周的课，开学初由教导处抽查。三、课堂教学课堂教学是学校教学工作的基本形式，是落实教学目的、要求的关键步骤，是学生获得知识的主要途径，是提高教学质量的中心环节，课堂教学应当做到以下几点：（1）课堂教学的指导思想是：以德育教育为主线，以学法为指导，使教师的主导作用和学生的主体作用高度结合起来，使“双基”教育、培养能力、开发智力有机结合起来，积极开展成功教育、激发学生的兴趣，树立信心，达到教书育人的目的。（2）课堂教学要紧扣教材，按新课程标准和教材要求的范围和深度进行教学，不得脱离课程标准要求私自

6、任意增减内容，以免造成学生过重负担和知识的残缺不全。（3）教师要正确讲述教材内容，明确重点，突破难点，抓住关键查漏补缺，如果讲述有误，应勇于承认并及时公开纠正。（4）各学科要充分利用现代化教学手段，利用演示实验和学生实验，加强直观教学，培养学生观察、操作、分析问题的综合能力，提倡自制教具。（5）教师应根据教材的具体内容，不失时机的对学生进行“爱国主义、正确人生观、世界观、价值观、科学社会主义、自然辩证法、道德品质意志等方面德育渗透，做到教书育人，把德育教育和智育教育有机的结合起来。（6）教师要充分发挥课堂教学的主导作用，根据不同年级、班级学生的特点和学习规律

7、，巧妙地将对知识、方法和解题思路传授给学生，对学生进行学法指导，调动学生学习的积极性，使学生轻松、愉快的接受知识，得到学习上的享受。（7）教师要努力提高自己的课堂教学艺术，语言简洁、生动、准确、深入浅出，具有趣味性和感染力。板书要规范，条理分明，字迹工整，一目了然。（8）教师上课要注意仪表仪容，服装整洁、庄重、为人师表，教态自然大方，谈吐文雅，举止得体，尊重学生的人格，平等相待，不准体罚、讽刺、辱骂学生，不得随意驱赶学生出教室或私自停课。(9)教师要严格按课表上课，不准迟到、拖堂或提前下课，不得上课吸烟和过多占用上课时间批评学生。未经教导处批准，不准私自调课

8、、停课。体育课要特别防止体育事故发生，杜绝“放羊式”