SPSS实验报告---副本.doc

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1、数据分析与软件运用开发系统：SPSS姓名：！！学院：工学院班级：物流班学号：指导老师：2014年03月27日17实验一建立数据集（1）一、实验目的：1、掌握统计数据的基本结构2、了解原始样本数据与SPSS数据集之间的对应关系3、熟练掌握SPSS数据集的建立方法4、熟悉SPSS主窗口及主要界面二、实验内容：时下大学生逃课成了一种比较普遍的现象，对各高校来说是一个不容忽视的问题，它会影响到学校教学质量和学生专业知识的提高，正常的教学秩序会促进校风的建设，同时也可为学生的学习创造一个良好的环境经历了“黑色”的六月，千辛万苦，好不容易迈进梦寐以求的大学校园，背负着父母殷切希望的大学生本应珍惜学

2、习机会，努力学习，可他们为什么要逃课呢，逃课后又在做什么，逃课是否会影响学习成绩呢，带着这些疑问，请针对大学生“必修课选逃，选修课必逃”现象展开调查，把调查的资料录入到SPSS文档中。三、问卷内容：1.您的性别： *·男女2.你是几年级的？ *·大一大二大三大四3.你的专业? *·理科类文科类经管类艺术类其他4.在大学期间,你是否逃过课？ *·从不偶尔经常每次都逃课5.逃课时，你的心态如何？·无所谓了，反正大家都一样很害怕被点名很后悔，自己放弃了学习机会学生逃课就是对不起老师和父母不逃科,不回答6.你逃课的原因?17·老师讲课差，不得不逃反正不点名，逃了也没关系·偶尔逃课也没所谓不逃课

3、不是现代大学生·自习比上课效果更好不逃课不回答7.你经常逃的是什么课?·公共基础课专业课·选修课看情况而定不逃课,不回答8.逃课的时候,你一般在做什么? [多选题]·睡懒觉上网赶作业做兼职谈恋爱出去玩·图书馆自习，看感兴趣的书社团活动不逃课,不回答9.你认为逃课大学生的学业有何影响?·无影响有一定的影响·非常大的影响，因此而挂科其他10.学校有各种不同的措施防止逃课,你觉得有必要吗? *·有必要没必要不关我事，随便四、实验步骤：1．选择变量视图，在名称栏输入各调查问题，根据问题长短自行调整宽度，小数为0，因为是进行对于数字赋值所以宽度是1，如下图所示：172.在类型栏中，使用的是“数值

4、型”为了在后面进行赋值，如下图所示：3.在值所在栏单击左键，在“值”后面填入代表选项的数字，在“标签”后填入选项，然后点添加按钮，继续输入新选项。4.打开数据视图，输入各被调查人员回答的统计数据。17五问题思考1、调查问卷中的问答设计一般有哪几种方式可采用？答：问卷调查，按照问卷填答者的不同，可分为自填式问卷调查和代填式问卷调查。其中，自填式问卷调查，按照问卷传递方式的不同，可分为报刊问卷调查、邮政问卷调查和送发问卷调查;代填式问卷调查，按照与被调查者交谈方式的不同，可分为访问问卷调查和电话问卷调查。报刊问卷调查，就是随报刊传递分发问卷，请报刊读者对问卷做出书面回答，然后按规定的时间将

5、问卷通过邮局寄回报刊编辑部。邮政问卷调查，就是调查者通过邮局向被选定的调查对象寄发问卷，请被调查者按照规定的要求和时间填答问卷，然后在通过邮局将问卷寄还给调查者。送发问卷调查，就是调查者派人将问卷送给被规定的调查对象，等被调查者填答完后再派人回收调查问卷。访问问卷调查，就是调查者按照统一设计的问卷向被调查者当面提出问题，然后再由调查者根据被调查者的口头回答来填写问卷。2、根据本次调查的研究目的，本问卷是否有必要增加变量，多提一些问题答：本次单选问题比较少，应该适当增加单选问题内容，使内容更完整全面。3、本试验中的样本数据不包含数值型变量，如出现数值型变量，应如何定义其SPSS数据集中的

6、10个变量答:在数据编辑器中对数据的类型属性选择数值型数据即可。实验一数据集的预处理（2）一、实验目的：1、了解对原始数据进行预处理的意义172、进一步熟悉SPSS主窗口中的数据浏览界面3、熟悉掌握针对SPSS数据集进行编辑、整理和初步加工的方法和步骤二、实验内容：前面根据大学生逃课设计的问卷过于简单，不能满足进一步深入和展开问题研究的需要。为此，还必须搜集100多位以上的同学的英语、数学、经济学、统计学等几门课程的期末考试成绩。所获取的数据是一个Excel文档，参见数据data2-1，现在需要把这个Excel格式的文件转换为spss数据集，再与实验一中的数据data1-1合并为一个完

7、整的spss数据集三、实验步骤：1、转换Excel格式文件为spss数据集：点击上方的“打开数据文库”，打开excel文件将打开的data2-1另存为sav格式2、合并数据：打开我的数据单击上排数据一栏，选择合并文件中的添加变量，如下图：17合并成功后发现nummber一栏重复，选中后单击右键选择清除。3、排序：调出相应的窗口，选择排序个案。17我们在这里选择对年级进行排序，选择升序排序。升序排列的年级如下：4，简单计算：在这里用住房状况的数据